要注意培養(yǎng)兒童善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鼓勵(lì)兒童提出問(wèn)題，對(duì)不愛(ài)提問(wèn)題的兒童，應(yīng)注意豐富他的知識(shí)，引導(dǎo)他們觀察事物，還可以提出一些問(wèn)題去問(wèn)他們，啟發(fā)他們?nèi)ニ伎?。有的兒童養(yǎng)成了依賴習(xí)慣，喜歡張口就問(wèn)，明明自己可以解決的簡(jiǎn)單問(wèn)題，也不去思考，對(duì)這樣的兒童就不要直接給以答案，而應(yīng)鼓勵(lì)引導(dǎo)他們自己去尋找答案。

　　對(duì)稍大一些的孩子，應(yīng)引導(dǎo)他們對(duì)自己看到、聽(tīng)到、感受到的事物，進(jìn)行分析、比較，找出事物的異同，并能根據(jù)一些共同的本質(zhì)，去進(jìn)行初步的概括、分類。如在一些實(shí)物中，找出哪些是玩具、哪些是家具、哪些是用具等。

　　還應(yīng)訓(xùn)練孩子根據(jù)已有的知識(shí)去分析某些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因或可能出現(xiàn)的結(jié)果。如天上的云為什么會(huì)跑，哪些東西放到水里會(huì)沉、哪些會(huì)浮等。能運(yùn)用自己已有知識(shí)去解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。