孩子不只是要健康快樂(lè)，從小培養(yǎng)志向很重要。

　　如今多數(shù)的年輕父母?jìng)涫苌弦淮篙叺膰?yán)厲管教，所以他們管教孩子的方式，更趨向于“無(wú)為而治”，認(rèn)為孩子只要健康快樂(lè)就夠了。其實(shí)不然。著名家教專家蔡笑晚竭力踐行：早立志，立大志，立好志，立長(zhǎng)志。從小給孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想是很重要的。

　　中國(guó)有句古話，“有志不怕年紀(jì)小，無(wú)志百歲也枉然”。那么嬰幼兒時(shí)期的“志育”從何著手呢？本期嘉賓就教你如何充分激發(fā)孩子內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力。

　　第1招 從小埋下理想的種子

　　大凡招聘人才時(shí)，德慧泉早教中心創(chuàng)始人陳明興教授都很感慨，“許多畢業(yè)生對(duì)自己的生涯缺乏規(guī)劃，能清楚闡述自己志向的寥寥無(wú)幾?！?/p>

　　陳明興指出，人們提倡德育、智育、體育，是否還需要再加上一育——志育”呢？即對(duì)人的志向、志氣、意志等的培育。

　　嬰幼兒時(shí)期的最初“志育”，嘉賓們認(rèn)為，應(yīng)該從小埋入理想的種子。

　　旺嬰媽媽早教中心園長(zhǎng)許威威的建議是，家長(zhǎng)可以經(jīng)常和孩子討論，什么樣的人是英雄？什么樣的人是偉大的人？他們?yōu)槲覀內(nèi)祟悺槲覀兊膰?guó)家做出了哪些貢獻(xiàn)？經(jīng)常給孩子講一些歷史名人、英雄人物的故事，在孩子的心中塑造出一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的榜樣，指引他前進(jìn)。

　　家長(zhǎng)還可以經(jīng)常和孩子討論，長(zhǎng)大了做什么？從小把理想的種子埋入孩子的心田。當(dāng)家長(zhǎng)和親戚或朋友在聊天時(shí)，如果孩子在邊上，可以經(jīng)常夸獎(jiǎng)孩子有理想、有出息，并有意讓孩子聽(tīng)到，這樣能潛移默化地增強(qiáng)孩子的信心，并將這種理想信念深深地植入孩子的心田，貫穿終身。

　　第2招 讓孩子早讀書、愛(ài)讀書

　　許威威指出，一個(gè)孩子閱讀開(kāi)始的年齡的早晚，閱讀量的大小，將決定其未來(lái)人生事業(yè)成就大小及其發(fā)展程度。

　　古人讀書大聲讀、反復(fù)讀，出身書香門第的孩子，從出生開(kāi)始就沉浸在誦讀聲中，不少人十來(lái)歲就才華橫溢。

　　最近國(guó)家開(kāi)始籌備在大學(xué)生中培養(yǎng)希望能獲得諾貝爾獎(jiǎng)的“大家”型人才。許威威認(rèn)為，要想培養(yǎng)出“大家”型人才，一定是從小就要開(kāi)始的。

　　“人類大腦發(fā)育的規(guī)律決定了文德的積累必須落實(shí)在嬰幼兒時(shí)期。越小的孩子大腦的開(kāi)放程度越高，耳聽(tīng)目看有關(guān)人文方面的知識(shí)往往比成年人更容易在大腦中落地生根，而文德積累厚實(shí)的孩子，等到大時(shí)，其邏輯推理能力也會(huì)更強(qiáng)?！?/p>

　　第3招 “5W+H” 讓孩子自己定志向

　　陳明興認(rèn)為，“志向”具有兩方面的涵義：一是確立一個(gè)目標(biāo)和方向，二是以頑強(qiáng)的意志去追求它。

　　他建議家長(zhǎng)，可以先給孩子輸入大量的“勵(lì)志”，然后引導(dǎo)孩子“立志”，而在整個(gè)過(guò)程中，一直貫穿著“勵(lì)志”。

　　“勵(lì)志”要從生活入手，如孩子摔倒了，讓孩子自己爬起來(lái)，讓孩子學(xué)會(huì)忍耐、堅(jiān)持，自己的事情自己做，做些力所能及的家務(wù)，平時(shí)多給孩子正面暗示，盡量避免用命令語(yǔ)言，多用問(wèn)的方式跟孩子對(duì)話，讓孩子養(yǎng)成積極主動(dòng)的思考習(xí)慣。這些都是一種從外到內(nèi)的作用力和影響力。

　　有些家長(zhǎng)知道立志的重要性，只是不得要領(lǐng)，常以自己大人的期待來(lái)替孩子“立志”。其實(shí)方法不難，用“5W+H”(what where who when why和how)這6個(gè)方面引導(dǎo)孩子，讓孩子自己定志向。

　　專家觀點(diǎn)

　　孩子要成才 3歲前必立志

　　當(dāng)談及對(duì)孩子進(jìn)行早期教育時(shí)，有些家長(zhǎng)的第一反應(yīng)是排斥，脫口而出的理由是，“我不想干涉孩子的童年，順其自然就好了！”

　　智慧泉兒童教育發(fā)展中心課程總監(jiān)蘇玲分析說(shuō)，現(xiàn)代的年輕父母?jìng)涫苌弦淮篙叺膰?yán)厲管教和應(yīng)試教育的壓力，所以他們?cè)诮逃⒆拥睦砟钌细蛴凇盁o(wú)為而治”。

　　“這樣的觀念往往導(dǎo)致教育起孩子‘漫無(wú)目標(biāo)’或‘隨波逐流’，容易錯(cuò)失教育機(jī)會(huì)?！?/p>

　　“有志向和沒(méi)有志向的人生會(huì)有完全不同的結(jié)局?！标惷髋d教授說(shuō)了個(gè)很形象的故事。

　　有人問(wèn)三個(gè)砌磚工人：“你們?cè)谧鍪裁?？”第一個(gè)工人不假思索地說(shuō)：“砌磚?！钡诙€(gè)工人想了想說(shuō)：“我在賺工資?！钡谌齻€(gè)工人說(shuō)：“我正在建造世界上最富特色的房子?！焙髞?lái)前兩個(gè)工人一生都是普通的砌磚工人，而第三個(gè)工人卻成了有名的建筑師。

　　陳明興從腦科學(xué)方面說(shuō)明孩子從小立志的必要性?！按竽X有一項(xiàng)重要的‘導(dǎo)航機(jī)能’，當(dāng)大腦設(shè)定預(yù)期目標(biāo)時(shí)，會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟‘導(dǎo)航系統(tǒng)’，讓我們的行為、思想沿著既定的方向前行，中途還會(huì)‘修正航道’，最終到達(dá)目標(biāo)。”

　　許威威也認(rèn)為，孩子從出生到三四歲，是其心理生命的最佳養(yǎng)育期，就在出生的頭幾年里構(gòu)建起人的“潛意識(shí)板塊”，從而深深地影響著孩子后續(xù)的發(fā)展和今后一生的生活。

　　家長(zhǎng)務(wù)必要將“長(zhǎng)大了做好事、做大事”的英雄氣概注入孩子的潛意識(shí)，這樣等孩子將來(lái)長(zhǎng)大以后，才更有機(jī)會(huì)成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材。

　　解讀奧巴馬9條家規(guī)

　　小小事暗藏大智慧

　　美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬給兩個(gè)女兒制定了幾條看似簡(jiǎn)單，但操作性極強(qiáng)的家規(guī)。

　　蘇玲想借用這9條家規(guī)，告訴每位家長(zhǎng)，有心的父母在家庭細(xì)節(jié)中處處閃現(xiàn)教育智慧。

　　NO.1 不能無(wú)理抱怨、爭(zhēng)吵或者惹人討厭地取笑。

　　解讀：不抱怨，不取笑，與人為善，成為精神和心靈都完善的有教養(yǎng)的人，才能以自信無(wú)畏的精神承擔(dān)責(zé)任，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

　　NO.2 一定要鋪床，不能只是看上去整潔而已。

　　解讀：整潔是對(duì)自己和別人的尊重，改變自己，創(chuàng)造良好的環(huán)境進(jìn)而影響別人；

　　NO.3 自己的事情自己做，比如自己倒牛奶，自己疊被子，自己起床并穿衣服。

　　解讀：孩子終究要離開(kāi)父母闖自己的天地，多掌握生活的技能，才能堅(jiān)強(qiáng)、游刃有余、幸福地生存下去。

　　NO.4 保持玩具房的干凈。

　　解讀：給孩子獨(dú)立的空間，并教導(dǎo)孩子維護(hù)好自己的空間，盡到自己的責(zé)任。

　　NO.5 幫父母做家務(wù)，每周1美元。

　　解讀：讓孩子懂得自己的義務(wù)并從中獲得勞動(dòng)的樂(lè)趣，一方面讓孩子懂得有付出才有回報(bào)，另一方面在金錢的運(yùn)用中學(xué)會(huì)理財(cái)。

　　NO.6 每逢生日或是圣誕節(jié)，沒(méi)有豪華的禮物和華麗的聚會(huì)。

　　解讀：勤儉節(jié)約是美德。快樂(lè)不必來(lái)自于虛華的禮物和聚會(huì)。

　　NO.7 每晚8點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)熄燈。

　　解讀：養(yǎng)成孩子健康的生活習(xí)慣，具有嚴(yán)謹(jǐn)生活節(jié)奏的人才能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的生活。

　　NO.8 安排充實(shí)的課余生活：跳舞、排戲、彈鋼琴、打網(wǎng)球、玩橄欖球、跳踢踏舞等。

　　解讀：快樂(lè)的童年需要孩子在豐富的課余生活中體驗(yàn)，并發(fā)展自己的愛(ài)好，成為一個(gè)懂得享受生活、熱愛(ài)生活的人！

　　NO.9 不準(zhǔn)追星。

　　解讀：不盲目崇拜，做有堅(jiān)定的人生準(zhǔn)則和人生信念，能獨(dú)立思考、自立于世的人。     ( 東南快報(bào)記者 汪蘭平)