在孩子生命的前6年，是由許多的敏感期組成的。在此，我們逐一為您梳理0~6歲的寶寶典型敏感期，教您抓住機(jī)會(huì)，讓每個(gè)寶寶的成長(zhǎng)之路都花開(kāi)四季。

　　口和手的敏感期

　　案例一：8個(gè)月的遲遲喜歡左在玩具堆里玩，孩子抓住什么就放到放到嘴里又吭又咬，還口水流老長(zhǎng)的，無(wú)論是硬的還是軟的他都用口嘗過(guò)遍，感覺(jué)什么都是很好吃，什么都可以吃到肚子里。兒童是通過(guò)口和物體親密接觸，就是這樣孩子慢慢知道什么是可以吃的什么是不可以吃的。

　　案例二：株株喜歡水，媽媽常常用大木桶給她洗澡。媽媽用舀子把水慢慢的倒進(jìn)桶里，株株喜歡用手去抓，看看，抓住了！抓住了！可是再看看手，手上什么都沒(méi)有？孩子被這個(gè)現(xiàn)象所吸引了，每次都去抓，可是就是抓不住，樂(lè)呵呵的，反復(fù)玩著，好不開(kāi)心。

　　真相：通過(guò)口的不斷的探索使腦很好的得到發(fā)展，并喚醒了手的靈活性，孩子就開(kāi)始用手來(lái)探索。孩子見(jiàn)到方的就捏，見(jiàn)到圓的就按，見(jiàn)到線就拽，見(jiàn)到扁的就扔。孩子把手放在墻角摸一下，握緊拳頭，再?gòu)堥_(kāi)，就這樣不停的玩起來(lái)，看起來(lái)孩子在做一個(gè)簡(jiǎn)短的動(dòng)作。其實(shí)孩子用手去捕捉到任何事物，來(lái)認(rèn)識(shí)世界，增加了手的靈活度，通過(guò)手去摸去揉，去扔去拽，來(lái)感知一切用手能接觸的東西物體，來(lái)感知他們之間的差別，他們是什么樣子的。

　　孩子用手的探索需要反復(fù)去體驗(yàn)，去抓水去抓沙。孩子這是與環(huán)境有個(gè)真實(shí)的連接。孩子是通過(guò)手的探索來(lái)協(xié)調(diào)大腦和身體之間的關(guān)系。孩子通過(guò)手的探索發(fā)現(xiàn)外在的世界并建夠自己內(nèi)在的世界。這是孩子很重要的認(rèn)知過(guò)程，但是這個(gè)過(guò)程很容易被成年人所忽略掉。 我們家長(zhǎng)應(yīng)了解到，手是兒童最好的感知工具，手的活動(dòng)不是一個(gè)簡(jiǎn)短的動(dòng)作，而是幼兒是有目標(biāo)探索世界的行為。這樣世界在兒童的跟前變得鮮活起來(lái)。

　　處理的方法：準(zhǔn)備一些可以讓孩子咬的玩具，將玩具洗干凈讓孩子玩；生活環(huán)境是孩子發(fā)展手的最好環(huán)境，同時(shí)也可以給孩子提供能動(dòng)手活動(dòng)的材料，如廢報(bào)紙、用完的化妝品的瓶子、螺絲和螺母等，讓孩子自主的發(fā)展手的智能。

　　還可以和寶寶一起玩一個(gè)親子游戲來(lái)幫他度過(guò)口和手的敏感期。下面簡(jiǎn)單介紹下玩法。媽媽把寶寶放在媽媽的腿上，把大小顏色軟硬各不一樣的多個(gè)球放在寶寶跟前，寶寶會(huì)用小嘴小手去觸摸，去感知，去探索。球在地上滾動(dòng)是讓寶寶爬行的去抓球。整個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)讓寶寶鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子去探索，這樣增進(jìn)親子關(guān)系。