潛在的天賦：音樂、運動、繪畫、語言、性格等方面。

　　(1)音樂

　　唱歌會使小寶寶對節(jié)奏敏感。在幾乎還站立不穩(wěn)時就會按音樂的節(jié)奏搖晃。在播放寶寶熟悉的曲調時，他們會鼓掌。聽音樂一般能使大腦得到訓練。

　　(2)運動

　　嬰兒的運動能表明其將來從事體育運動的天賦。

　　在懷孕第7周時，嬰兒就開始學習運動，2歲時嬰兒已經能夠翻跟頭和保持身體平衡。到4歲，小孩學習運動的階段就結束了。

　　(3)繪畫

　　顏色會促進小藝術家成長。嬰兒在出生后第4個月到第8個月可以準確地觀察其周圍環(huán)境。不久后，嬰兒就開始尋求表達方式，復述自己所看到的顏色和畫面。有些寶寶很早就有良好的色彩感。

　　父母應為孩子購買彩筆，讓孩子繪畫 。

　　如果父母發(fā)現(xiàn)小孩在二三歲時到處亂寫亂畫，就應該擴大小孩的視野，例如帶孩子參觀博物館，與孩子一起翻閱掛歷等。

　　(4)語言

　　念詩和多說話會喚起嬰兒的語言興趣。語言天賦既是天生的，又是教育養(yǎng)成的。與嬰兒多說話至少會促進嬰兒的語言興趣。小孩小時候說話多，長大后也往往很健談，所以，父母要讓小孩多說，說錯了也沒有關系。

　　(5)性格、感情方面父母是榜樣

　　每個小孩的個性都不一樣。但控制我們的感情的大腦區(qū)與聽、看或運動一樣也依賴于外部的刺激和經驗，他們在與外界的交往中發(fā)育成熟，而父母則是嬰兒與外界交往的第一人。

　　父母要多關心小孩，多傾注愛。這是父母能夠為孩子形成好的性格所做的最重要的事情。 得到許多愛和悉心照料的小孩往往形成穩(wěn)定的性格。