對孩子進行早期教育，應(yīng)是從寶寶一出生就開始的，融入家庭日常照料與養(yǎng)育之中。上早教中心，其實反映的是家長的需求，年輕父母發(fā)現(xiàn)自己的寶寶不如別人發(fā)展得好了，或在教養(yǎng)寶寶過程中發(fā)現(xiàn)很多時候自己搞不定，才想到要上早教中心，找專業(yè)人士指點。早教權(quán)威專家指出：寶寶在6個月前，父母只要憑借天生的母愛或父愛就可以照料好他們，幾乎不需要特別的學習。

　　家長選擇在寶寶1歲多時上早教，1歲內(nèi)的家長通常認為孩子太小，沒什么必要。其實，家長要搞清楚兩個概念：早教和上早教中心。

　　對孩子進行早期教育，應(yīng)是從寶寶一出生就開始的，融入家庭日常照料與養(yǎng)育之中。上早教中心，其實反映的是家長的需求，年輕父母發(fā)現(xiàn)自己的寶寶不如別人發(fā)展得好了，或在教養(yǎng)寶寶過程中發(fā)現(xiàn)很多時候自己搞不定，才想到要上早教中心，找專業(yè)人士指點。

　　早教權(quán)威專家指出：寶寶在6個月前，父母只要憑借天生的母愛或父愛就可以照料好他們，幾乎不需要特別的學習；寶寶在七八個月前看不出有太大差別。但此后至2歲的教養(yǎng)便決定了寶寶在兩歲時的發(fā)展狀況，發(fā)展好壞一目了然。

　　1歲以上寶寶的家長發(fā)現(xiàn)寶寶不如別人聰明善交往，或自己教養(yǎng)經(jīng)驗不足，這才找到早教中心尋求幫助，這樣的行為未免有點“后知后覺”。事實證明，有差別之后的補償性教育，往往不如促進發(fā)展的早期教育容易取得效果。根據(jù)父母育兒現(xiàn)狀與需求的實踐研究，建議家長在寶寶8個月前就可以到專業(yè)早教中心接受專業(yè)指導(dǎo)。