寶貝在畫什么？

　　——你應(yīng)該知道的寶寶的涂鴉之旅

　　寶寶在出生的頭3年成長(zhǎng)是非常快的，不過(guò)何時(shí)會(huì)抬頭，何時(shí)會(huì)坐，何時(shí)會(huì)爬，都有著一定的規(guī)律性。爸爸媽媽了解了這些發(fā)展規(guī)律就能不再盲目焦慮，耐心等待寶貝的成長(zhǎng)。

　　其實(shí)，寶貝的繪畫也是如此，也有一定的發(fā)展規(guī)律。每個(gè)年齡階段的繪畫發(fā)展特點(diǎn)都不一樣，爸爸媽媽如果能知道每個(gè)年齡階段寶寶可能會(huì)怎么畫，就大可不必為3歲前的寶寶亂涂亂畫而煩惱、焦慮。

　　3歲以前的寶寶都處在涂鴉期，但在具體的年齡段，涂鴉的方法是不同的，下面就請(qǐng)爸爸媽媽一起來(lái)了解一下吧！

　　1歲 無(wú)意識(shí)涂鴉

　　寶寶的眼睛和手還沒(méi)有完全聯(lián)系起來(lái)，往往畫畫時(shí)是心手不合一的，或者說(shuō)是偶然地拿起筆來(lái)隨意劃劃，眼睛并沒(méi)有看著紙和筆，所畫的線條松軟、無(wú)力不連貫。

　　1歲半 點(diǎn)狀涂鴉和線性涂鴉  

　　寶寶出于好奇或者模仿成人的樣子拿起筆在紙上、地面上、墻上點(diǎn)或戳，寶寶在畫畫的時(shí)候能夠眼睛看著紙和筆，體會(huì)的是自己手部肌肉運(yùn)動(dòng)后留下的印記，寶寶往往對(duì)此會(huì)很好奇和興奮，并且不斷嘗試，用戳、點(diǎn)、劃等形式嘗試開(kāi)始有意識(shí)地留下痕跡。

　　1歲半～2歲 線性連續(xù)涂鴉

　　寶寶是用胳膊帶動(dòng)手用力地來(lái)回連續(xù)畫線，線條開(kāi)始連貫起來(lái)了，寶寶在這樣的涂鴉中體驗(yàn)到自己肌肉的運(yùn)動(dòng)，一些寶寶甚至想要嘗試在不同的地方涂鴉，比如床單、地上、墻上，并且感到很高興。

　　涂鴉建議：為了兼顧寶寶的興趣和家庭環(huán)境的整潔，家里可以專門開(kāi)辟一塊可供寶寶涂鴉的地方，比如在一面涂鴉墻上貼一大張紙，寶寶畫滿以后可以換一張，或者是一張小桌子，上面隨時(shí)都有可以畫畫的紙和筆。

　　2歲～3歲 圓圈涂鴉

　　這個(gè)時(shí)候的寶寶手臂動(dòng)作的發(fā)展更進(jìn)了一步，不僅僅可以左右或者上下連續(xù)的擺動(dòng)，還可以用手臂做圓圈的動(dòng)作，可以畫出螺旋狀的圈圈線條。涂鴉的動(dòng)作讓寶寶體會(huì)到自己肌肉動(dòng)作的快樂(lè)，并且促進(jìn)寶寶從大肌肉到小肌肉的動(dòng)作發(fā)展和協(xié)調(diào)。這樣，可以幫助寶寶在動(dòng)作和思維之間建立更密切的聯(lián)結(jié)。

　　涂鴉建議：家長(zhǎng)可有意無(wú)意地問(wèn)：你這畫的是什么呀？讓寶寶知道自己筆下的內(nèi)容可以賦予意義。寶寶會(huì)開(kāi)始嘗試把自己筆下的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)事物之間建立起一定的關(guān)系。但請(qǐng)注意，不要頻繁地問(wèn)寶寶畫的是什么。因?yàn)檫@個(gè)年齡段的寶寶是無(wú)法清晰表現(xiàn)這些事物，家長(zhǎng)過(guò)多的詢問(wèn)會(huì)讓寶寶對(duì)繪畫這種表現(xiàn)形式感到為難而退縮，偶爾問(wèn)一下寶寶就可以了。

　　2歲半～3歲半 命名涂鴉

　　這個(gè)時(shí)候畫中的事物在家長(zhǎng)看來(lái)是似像非像，得在聽(tīng)寶寶的解釋后才會(huì)覺(jué)得確實(shí)是這么一回事，說(shuō)明寶寶的思維意識(shí)和自己的繪畫之間有了進(jìn)一步的聯(lián)系。但是，寶寶對(duì)自己畫中內(nèi)容的命名經(jīng)常會(huì)變換，比如今天說(shuō)這幅畫畫的是這個(gè)東西，明天說(shuō)這幅畫畫的可能是另外一個(gè)東西。這是寶寶開(kāi)始慢慢建立起用圖形或者符號(hào)來(lái)思維的能力。這個(gè)年齡段的寶寶對(duì)顏色不是很在意，偶爾會(huì)選擇顏色，一般是拿到什么顏色都可以畫，其間也很少換顏色。他們的畫畫速度非?？欤?jīng)?？梢栽诤芏虝r(shí)間內(nèi)耗掉一大沓紙張。

　　涂鴉建議：家長(zhǎng)可以多聽(tīng)寶寶自己說(shuō)他的這張畫，不要妄加評(píng)論，這樣會(huì)導(dǎo)致寶寶對(duì)自己的繪畫能力產(chǎn)生挫敗感，進(jìn)而失去對(duì)繪畫的興趣；耐心地傾聽(tīng)可以幫助家長(zhǎng)走入寶寶的內(nèi)心世界，建立良好的親子情感。同時(shí)，寶寶在說(shuō)自己的畫時(shí)，還在發(fā)展著他的想象力。

　　3歲半～4歲半 手足人出現(xiàn)

　　這是一個(gè)會(huì)令家長(zhǎng)比較興奮的時(shí)期，因?yàn)閷殞毥K于可以畫出一些家長(zhǎng)可辨認(rèn)的畫了。手足人，也是這個(gè)時(shí)期寶寶筆下人物形象的顯著特點(diǎn)，表現(xiàn)為畫中人有頭和四肢，但是沒(méi)有身體，四肢直接從頭中長(zhǎng)出。在這個(gè)時(shí)期前后(從3歲到5歲左右)的畫還有并列式的特點(diǎn)，就是畫面上很多事物都是并列地畫在紙上，沒(méi)有上下、重疊和前后的關(guān)系，缺乏空間概念。此時(shí)，寶寶會(huì)在繪畫時(shí)表現(xiàn)出很強(qiáng)的專注力。

　　特別提示：

　　以上是一個(gè)發(fā)展階段的參考，并不是嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)。如果你家寶寶所經(jīng)歷的階段與之不同步，或者提早或者推遲，都是正常的。有的寶寶可能會(huì)在一個(gè)年齡段出現(xiàn)兩種涂鴉時(shí)期的特點(diǎn)，這些都不是認(rèn)定寶寶的發(fā)展不正常的依據(jù)。你所要注意的是創(chuàng)造適合涂鴉的良好氛圍，保護(hù)和支持寶寶的創(chuàng)作欲望，從做一個(gè)陪伴者和欣賞者開(kāi)始。文/楊顏