日本對(duì)教育的重視由來(lái)已久，自明治維新后，“教育立國(guó)”的思想就貫徹整個(gè)日本社會(huì)。美國(guó)《時(shí)代》周刊曾刊登非政府組織“救助兒童會(huì)”發(fā)布的“兒童發(fā)展指數(shù)”，在全球各國(guó)兒童發(fā)展指數(shù)排名中，日本排在第1位。

　　畢業(yè)于日本立教大學(xué)的孫瑤瓊，至今已在日本生活8年。孫瑤瓊的兒子今年兩歲，在埼玉縣某保育園，每周3次，每次保育時(shí)間4小時(shí)。她向中國(guó)青年報(bào)記者講述了她眼中的日本幼兒教育。

　　中國(guó)青年報(bào)： 您對(duì)日本保育園有什么感受？

　　孫瑤瓊： 日本分保育園和幼稚園兩種。保育園最小6個(gè)月就可以入園，幼稚園是3歲入園。日本保育園給我的最大感受就是，尊重孩子的天性，同時(shí)引導(dǎo)孩子懂得這個(gè)世界的規(guī)則。

　　我家孩子上的保育園，除了冬天，孩子們基本在室內(nèi)都是光腳。老師會(huì)帶孩子去挖沙、種菜、玩泥巴、玩水等。每年還會(huì)去兩次水稻田，一次種一次收。有時(shí)很多孩子渾身都滾滿泥巴，躺在干稻草上。

　　中國(guó)青年報(bào)： 在日本保育園，老師是如何對(duì)待孩子的？

　　孫瑤瓊： 因?yàn)槲壹液⒆尤雸@時(shí)才1歲2個(gè)月，小朋友互動(dòng)中肯定存在身體接觸。當(dāng)有爭(zhēng)搶推搡時(shí)，老師并不是簡(jiǎn)單地分開他們，而是會(huì)提醒要按順序。我家孩子現(xiàn)在已經(jīng)可以把日語(yǔ)中的“順序”一詞，說得字正腔圓。

　　中國(guó)青年報(bào)： 日本存在“入園難”的問題嗎？

　　孫瑤瓊： 日本公立保育園非常難進(jìn)。申請(qǐng)時(shí)需要統(tǒng)一遞交材料至當(dāng)?shù)卣块T，根據(jù)家庭狀況打分，比如父母雙方工作時(shí)間長(zhǎng)短、是否有老人同住等，根據(jù)分?jǐn)?shù)高低決定是否能入園。費(fèi)用要根據(jù)家庭年收入來(lái)定，低收入家庭會(huì)非常非常便宜。入不了公立保育園的孩子有些會(huì)選擇等待，有些會(huì)選擇入私立保育園。私立收費(fèi)貴很多，但政府有一定補(bǔ)貼。

　　由于日本“少子化”問題嚴(yán)重，現(xiàn)在對(duì)兒童相當(dāng)重視。孩子3歲之前，每月能得到1萬(wàn)5千日幣(約合人民幣915元——編者注)的政府補(bǔ)貼。3歲至小學(xué)畢業(yè)前是每月1萬(wàn)日幣。

　　中國(guó)青年報(bào)： 日本重視對(duì)孩子的早教嗎？

　　孫瑤瓊： 日本也有各種早教機(jī)構(gòu)，教英語(yǔ)、鋼琴等，與國(guó)內(nèi)比沒有那么貴。但是我身邊的媽媽們很少帶孩子上這種早教機(jī)構(gòu)，更多是帶孩子去學(xué)游泳、體操等體育類項(xiàng)目。

　　中國(guó)青年報(bào)： 你接觸的日本孩子，有什么讓你印象深刻？

　　孫瑤瓊： 是他們的謙和有禮。還記得剛來(lái)日本時(shí)，我和朋友在馬路上并排走，后面來(lái)了一群小學(xué)生，也就2年級(jí)。我就和朋友讓開路請(qǐng)他們先走，幾乎每個(gè)從我身邊經(jīng)過的孩子，都會(huì)對(duì)我點(diǎn)頭致意或者說謝謝。我?guī)Ш⒆映鲩T坐電梯，經(jīng)常有小朋友同乘，他們都會(huì)幫我按住電梯門讓我們先進(jìn)，出電梯時(shí)也按住電梯門讓我們先走。

　　在日本，不論是家庭，還是保育園、學(xué)校，都提倡孩子和學(xué)生“自己的事情自己做，不給別人添麻煩”的理念。小朋友很早就學(xué)著自己吃飯、收拾玩具、拿書包等。我家孩子1歲半的時(shí)候，已經(jīng)能很熟練地自己吃飯了，每次去保育園也是自己背著小書包，從來(lái)不用大人幫忙。

　　日本人很注重培養(yǎng)孩子的忍耐能力。這里的忍耐并不是指單純的耐受，而是指面對(duì)逆境時(shí)的堅(jiān)韌不拔，面對(duì)失敗時(shí)的不輕言放棄，面對(duì)成功時(shí)的不喜形于色，面對(duì)欲望時(shí)的克制自己。日本學(xué)校里有很多興趣小組，體育類占了絕大多數(shù)。日本孩子都希望通過體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉體魄、強(qiáng)健精神、學(xué)會(huì)忍耐和合作。