孩子“亂花錢(qián)”是很多父母的頭疼事。怎樣幫孩子改掉“亂花錢(qián)”的毛??？孩子“亂花錢(qián)”的背后，折射出了孩子成長(zhǎng)中的哪些問(wèn)題？專(zhuān)家為你支支招。

　　案例一：為了買(mǎi)玩具 寶寶不妥協(xié)

　　“寶貝聽(tīng)話，小汽車(chē)家里已經(jīng)有很多了，別再買(mǎi)了?！薄皩氊?，天快黑了，奶奶要回家做飯了，等下爸爸媽媽回到家沒(méi)飯吃了哦！”……“我說(shuō)不買(mǎi)就不買(mǎi)，你走不走？你不走我自己走了，你一個(gè)人在這里蹲著吧。”……“好了好了，怕了你了，這是最后一次給你買(mǎi)小汽車(chē)了，以后跟奶奶出來(lái)買(mǎi)菜不準(zhǔn)買(mǎi)玩具！”

　　對(duì)策：給予孩子平等和尊重

　　很多家長(zhǎng)都曾碰到過(guò)類(lèi)似的場(chǎng)景，如果家長(zhǎng)不允許購(gòu)買(mǎi)，孩子就在地上哭鬧、打滾，非買(mǎi)不可。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，不能老這么慣著孩子，有了第一次，就會(huì)有第二次，以后他想要什么就非要買(mǎi)什么，會(huì)把孩子慣壞的。如果孩子賴著不走，就硬生生地抱走。有的家長(zhǎng)很無(wú)奈，孩子倔強(qiáng)得很，不給他買(mǎi)就哭天搶地，聽(tīng)著孩子的哭聲，自己也覺(jué)得于心不忍，最后還是買(mǎi)了。

　　南寧某學(xué)校校長(zhǎng)朱海瑕認(rèn)為，當(dāng)孩子為了得到自己喜歡的物品在地上打滾哭鬧時(shí)，家長(zhǎng)不能妥協(xié)，但在不買(mǎi)的同時(shí)，也要給孩子平等和尊重?！坝采匕押⒆颖ё?，讓他遠(yuǎn)離玩具攤，確實(shí)非常快速了當(dāng)，但這會(huì)給孩子留下內(nèi)心的創(chuàng)傷?！敝旌ｈφf(shuō)，孩子的問(wèn)題大多會(huì)在青春期大肆爆發(fā)，那些不受到成人給予平等和尊重的孩子，在青春期時(shí)會(huì)非常反叛，引導(dǎo)不好甚至走入歧途。

　　那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？朱海瑕曾在一本書(shū)中看到過(guò)一個(gè)“ABC原則”，書(shū)中提到，如果家長(zhǎng)根據(jù)自己的喜好隨時(shí)要求孩子，孩子當(dāng)然會(huì)“亂”；只有制定了標(biāo)準(zhǔn)，才能確定孩子是否是“亂花錢(qián)”。朱海瑕認(rèn)為“ABC原則”非常值得家長(zhǎng)借鑒。

　　ABC原則

　　事前約定：例如去逛超市，家長(zhǎng)在出門(mén)前與孩子約定好，爸爸媽媽只能買(mǎi)什么，孩子只能買(mǎi)什么，商量好了再出門(mén)。約定要本著不傷害別人、不妨礙別人的原則來(lái)制定。

　　事中提醒：如果已經(jīng)約定好了，就要堅(jiān)決執(zhí)行。當(dāng)孩子遇到不在計(jì)劃之內(nèi)自己想買(mǎi)的東西時(shí)，就要提醒孩子：“我們約定好了的，不能買(mǎi)其他的?！倍@時(shí)也是家長(zhǎng)在孩子心中樹(shù)立威信的時(shí)候，家長(zhǎng)在逛超市時(shí)也不能隨意買(mǎi)約定范圍之外的東西。

　　事后總結(jié)：例如從超市回到家里，家長(zhǎng)可以對(duì)孩子說(shuō)：“今天寶寶在超市看到了很喜歡的玩具，想買(mǎi)，但是還是遵守了與爸爸媽媽的約定，寶寶這樣做非常棒！我們現(xiàn)在來(lái)討論，寶寶喜歡的那個(gè)玩具是否真的有買(mǎi)的必要？要不要下次去的時(shí)候再買(mǎi)？”

　　案例二：孩子愛(ài)吃高價(jià)水果 媽媽又愛(ài)又恨

　　劉女士最近有些苦悶，上小學(xué)2年級(jí)的女兒最近迷上了櫻桃，總是讓媽媽給她買(mǎi)來(lái)吃。這種顏色鮮艷，吃起來(lái)酸酸甜甜的小果子，售價(jià)70~80元每公斤，讓劉女士又愛(ài)又恨?！皨寢?zhuān)蚁氤阅欠N紅紅的果果?！币淮?，當(dāng)女兒提出這個(gè)要求時(shí)，劉女士裝傻：“哪種紅紅的水果？是紅棗嗎？女兒雖然不知那“紅紅的果果”叫“櫻桃”，但也知道不叫“紅棗”，又開(kāi)始向媽媽描述。“為了盡量滿足女兒的要求，我只能時(shí)不時(shí)買(mǎi)給她吃，買(mǎi)得我心好疼……”劉女士說(shuō)。

　　對(duì)策：接納孩子喜好 提供多種選擇

　　廣西某教育機(jī)構(gòu)的老師何明謙表示，劉女士盡量滿足孩子的需求，不傷害孩子的做法是可取的，但更重要的是找到并滿足孩子沒(méi)被滿足的另一個(gè)心理需求。

　　首先，家長(zhǎng)應(yīng)該接納孩子對(duì)事物的喜好，明白孩子有想買(mǎi)他喜歡的物品的需求。劉女士可以這樣對(duì)孩子說(shuō)：“媽媽知道你很喜歡吃櫻桃，媽媽也很喜歡吃，但是櫻桃價(jià)格很貴，如果我們總是吃，媽媽會(huì)感到壓力有點(diǎn)大。我們來(lái)想一個(gè)辦法讓寶寶又能吃到櫻桃，又能大家開(kāi)開(kāi)心心的方法好嗎？”家長(zhǎng)可以通過(guò)動(dòng)之以情、曉之以理，與孩子約定，如一個(gè)月只買(mǎi)一次，一次吃多少顆等。讓孩子慢慢理解并按約定持續(xù)去做。

　　“更重要的是找到孩子沒(méi)被滿足的心理需求。”何明謙說(shuō)，“有時(shí)孩子想要某樣?xùn)|西，是為了證明他的重要性，讓家長(zhǎng)更多地注意他?！奔议L(zhǎng)應(yīng)該做到的是，找到自己在和孩子互動(dòng)的過(guò)程中，孩子的什么需求沒(méi)有被滿足，例如家長(zhǎng)應(yīng)該檢視自己：是否對(duì)孩子的關(guān)注不夠？同時(shí)，家長(zhǎng)還要注意提供更多的選擇給孩子，讓孩子嘗試其他新鮮的事物，轉(zhuǎn)移注意力。