生活中，許多父母一想到培養(yǎng)孩子成才，就聯(lián)系到智力開發(fā)，一講到家庭教育，就死盯住孩子的學習，而忽視了對孩子的道德教育。有關專家表示，家長對孩子進行思想道德教育，這關系到孩子走什么路、做什么人、能否成才的關鍵問題。

　　天津市家庭教育研究會副會長關穎說，家庭對未成年人的道德教育有著天然的優(yōu)勢。從人的社會化過程來看，未成年階段是人的品德、個性形成的重要時期，大部分時間是在家庭度過的。這個時期的孩子具有很強的可塑性，接受能力和模仿能力都非常強，所以也是父母對孩子進行思想道德教育的最佳時期。

　　現(xiàn)在全社會都在倡導社會主義榮辱觀教育，在很多人的心目中那是講給領導干部的，覺得離我們普通老百姓很遠，以此來教育孩子更是不知從何做起。

　　關穎說，其實，在現(xiàn)實生活中我們經(jīng)常見到這樣的情況：父母們對孩子付出了很多，但很多人都抱怨現(xiàn)在的孩子不懂事，胸無大志；學習不刻苦不努力；只知索取不懂回報；以我為中心，缺少團結合作精神；受社會不良風氣影響，誠信缺失等等。其實，這些反映在孩子身上的問題，追根溯源，都出自家庭教育的誤區(qū)，同父母缺乏對孩子的道德教育密切相關。

　　關穎同時指出，從這些問題中也可以使我們從反面認識榮辱觀教育對孩子成人、成才的重要。我們說，對孩子進行榮辱觀教育，是在家庭對孩子進行道德教育的基本內(nèi)容，包括知與行兩大方面，知是認識層面的，讓孩子知道一些最基本的常識，行是實踐，就是培養(yǎng)孩子學習做人的好習慣。

　　關穎表示，為了孩子的未來，父母們要像教孩子吃飯穿衣那樣按照社會道德規(guī)范教孩子知榮辱，這是與幫助孩子掌握基本生活技能同等重要的最基本的做人準則。