孩子長到六七歲以后，自我意識增強(qiáng)，對事情的分析，認(rèn)識能力也增強(qiáng)，如果父母對這時的孩子進(jìn)行管教時，一味強(qiáng)制要求孩子，只會引起孩子的"逆反心 理，叫他往東他往西，叫他打狗偏罵雞，"會讓父母十分頭痛，遇到這種情況，家長就要放棄那種傳統(tǒng)的說教，采用一些技巧性的教育方法。暗示法便是其中之一。

　　暗示就好比是一個病人，自以為得了不治之癥，將不久于人世，于是失去活下去的勇氣，這時你塞給他一包面粉，并告訴他這是最近新出的特效藥，能完 全治好他的病。這時病人會看到生存的希望，從絕望中走出來，心理上的愉快自然有助于疾病的康復(fù)。對待孩子也是一樣，舉個例子來說，如果孩子在考試中發(fā)揮不 理想，心情十分沮喪時，你就應(yīng)該對他說："你平時成績一直不錯呀，這次一定是大意失荊州了！"這樣，孩子就能從你的語言中受到積極的暗示，及時調(diào)查自己心 態(tài)，不會影響以后的學(xué)習(xí)。相反，如果家長一聽孩子考糟了，立即火冒三丈，諷刺挖苦，這只會使孩子受到消極暗示，否定自己，失去信心，所以，如果您是一位合 格的家長，就要學(xué)會利用"暗示"，去處理孩子在日常生活中遇到的問題，相信你定會有所收獲。