若是一味堅持以打為主，雖然暫時能起到小懲大誡的效用，但長此以往極有可能讓孩子產(chǎn)生恐懼，膽小怕事，更有甚者會讓孩子們產(chǎn)生逆反和怨恨。

　　在暴力教育的問題上，家長們是如何看待的？1月18日，記者采訪了多個年齡段的家長。在50后、60后讀者的觀念里，他們確實打過不聽話的小孩，但并非暴打；而不少80后、90后的家長覺得本報報道的個例(《他們“收拾”了女兒10年》)是非常極端的，應(yīng)該也很少見，雖然他們這兩代人在成長過程中或多或少都挨過父母打，但大家都覺得，挨打是因為自己犯了錯，且被打得并不厲害。對自己的孩子，很多家長認(rèn)為，有時候輕打是可以的，但打孩子不要超過6歲。

　　看了不同年齡階段家長在打孩子這個問題上的各種看法，真是仁者見仁、智者見智，有的家長主張黃荊條子出好人，但又要區(qū)分情況，并將年齡限定在6歲之前，而有的家長覺得愛都愛不過來，怎么忍心下手打孩子。在筆者看來，打與不打之間，都折射出了當(dāng)前家庭教育的困局。

　　若是一味堅持以打為主，雖然暫時能起到小懲大誡的效用，但長此以往極有可能讓孩子們從小就留下心理陰影，產(chǎn)生恐懼，造成性格內(nèi)格，膽小怕事，更有甚者會讓孩子們產(chǎn)生逆反和怨恨，埋下報復(fù)社會和父母的“仇恨種子”，對其成長將產(chǎn)生極其不利的影響。此外，在打孩子的過程中要是沒有做到適可而止，一旦逾越了法律紅線，就上升成了違法的家庭暴力。

　　然而若是不打，更是考驗家長們教育孩子的“手藝”，既不能一味盲目遷就，用溺愛代替理智教育，把缺點視為優(yōu)點，把胡鬧視為聰明，處處庇護孩子，讓孩子滋生“以我為主”的扭曲心理，稱王稱霸，盛氣凌人，如此一來，干出諸如武漢13歲女孩以死相逼，迫使父母無奈放棄二胎的任性行為也就不足為奇了。又不能一味簡單說教，讓孩子們耳朵都聽出“老繭”，結(jié)果是左耳進、右耳出，全當(dāng)耳旁風(fēng)，犯起錯誤來也是毫不含糊。

　　總之，打與不打孩子都是一門學(xué)問，值得各位家長好好研讀。筆者認(rèn)為，父母是孩子最好的老師，在日常的生活中，既要注意自身言行，給孩子們樹立學(xué)習(xí)榜樣，教育引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；又要加強溝通交流，真正走進孩子們的內(nèi)心深處，及時了解他們的所思所想，對于積極向上的想法給予鼓勵，對于不良的思想苗頭及早進行糾正，細(xì)心呵護孩子們健康成長。同時，對于孩子們所犯的錯誤，首先要進行自我檢討，畢竟子不教父之過，其次要真誠與孩子們交流，客觀指出錯誤所在，讓其知道什么事情可做，什么事情不能做，切不可隨意就是一頓打罵。最后還要給孩子們一些獎勵，激勵他們形成良好的思想品德和個人習(xí)慣。唯有此，家庭教育這個難題才有望跳出“打或不打”誤區(qū)，真正找到教育孩子的良法善策。