晚上九點(diǎn)，天天的房間里響起了鋼琴聲。這是外婆在帶天天彈鋼琴。媽媽坐在一旁看著。一年后天天該上學(xué)了，外婆準(zhǔn)備回到自己家去住。天天彈琴的事情就得由媽媽來負(fù)責(zé)，現(xiàn)在先掌握一些情況吧。

　　外婆戴著眼鏡，一邊看天天的指法，一邊看著琴譜，非常認(rèn)真。

　　天天彈錯(cuò)了一個(gè)音。外婆說：“不要急?！?/p>

　　“哎呀！”天天討厭外婆說話。

　　外婆耐心地指著琴譜：“這里是135，不是134，不要著急就好了?！?/p>

　　天天用力推開外婆的手，“就不要彈這首！我討厭彈這個(gè)！”看著外婆還想說話，她用手去堵外婆的嘴。

　　“好好，我不教你彈?！?/p>

　　“走開走開！”生氣的天天使勁拍打琴譜。

　　“你剛才彈得已經(jīng)比第一遍好多了！”媽媽鼓勵(lì)天天，可天天根本聽不進(jìn)去。

　　天天就是這樣，不接受自己做不好的事情。小時(shí)候家人表揚(yáng)她太多了，她慢慢就覺得自己非常優(yōu)秀。一旦覺得自己哪里做不好，就逃避再做這件事情。

　　蘭海很清楚，這一切是因?yàn)樘焯焯粗亟Y(jié)果所致。她只想成功，所以只做自己擅長(zhǎng)的事。媽媽已經(jīng)認(rèn)識(shí)到天天的這種狀況非常不好，可是怎么改變，她沒有好的方法。

　　◆天天對(duì)獨(dú)立的渴望一直被家人忽視，而天天的習(xí)慣性行為又在被家人縱容。如果我們錯(cuò)過了孩子對(duì)“獨(dú)立”的渴望，也就失去了幫助孩子完成獨(dú)立的最佳時(shí)期。

　　◆媽媽的不獨(dú)立讓外婆始終處于“唯一家長(zhǎng)”的位置，一個(gè)不獨(dú)立的爸爸或媽媽沒有辦法給孩子樹立榜樣作用。

　　◆最懂教育的爸爸怕發(fā)生沖突躲在后面，溺愛有加的外婆掌握教育大權(quán)，孩子的成長(zhǎng)不能淹沒在成年人為了維護(hù)關(guān)系的妥協(xié)中。

　　◆在家里聽?wèi)T表揚(yáng)的天天不愿意參加幼兒園的集體活動(dòng)，害怕失敗。

　　◆我們需要發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)心需求，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)需要的不僅僅是一個(gè)人的努力，更重要的是家庭中每個(gè)人的堅(jiān)持和相互之間的合作。

　　通過觀察日的觀察，超級(jí)育兒師蘭海對(duì)這個(gè)家庭有了充分了解。有一點(diǎn)非常好，這個(gè)家庭不缺乏愛。爸爸和媽媽感情很好，外公外婆很愛媽媽和天天。蘭海一直堅(jiān)信，愛是解決一切家庭問題的基礎(chǔ)。在愛的基礎(chǔ)上，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一觀念，這個(gè)家庭的問題就一定能得到圓滿解決。

　　超級(jí)育兒師蘭海已經(jīng)設(shè)計(jì)好解決方案，她需要一步步來實(shí)施。

    本文由接力出版社授權(quán)摘自《超級(jí)育兒師》