現(xiàn)實(shí)。因此，父母最重要的是懂得怎樣讓孩子合理地接觸電腦。

　　0～2歲不接觸 其實(shí)，孩子的大腦需要在真實(shí)的環(huán)境下，才能健康地發(fā)育。比如學(xué)爬行、走障礙等活動(dòng)不僅能鍛煉寶寶的身體，更多的是讓他在立體環(huán)境中感知真實(shí)的三維空間。孩子需要觸碰、感覺、觀察和移動(dòng)真實(shí)事物，用對真實(shí)世界的基本了解，訓(xùn)練他們的神經(jīng)和認(rèn)知系統(tǒng)。因而，在這個(gè)階段，買開發(fā)智力的光盤，不如多和孩子交流，多做游戲來得更實(shí)際。

　　2歲至學(xué)齡前少接觸 在這個(gè)孩子能力迅速增長的時(shí)期，如果父母想讓他多學(xué)知識(shí)，購買專業(yè)出版社出版的認(rèn)知小讀本是最好的選擇，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠；而且這樣的認(rèn)知，比通過電腦學(xué)得更快，更不易傷害眼睛。

　　此時(shí)的孩子已經(jīng)可以開始接觸電腦了，比如家人自己攝錄的各種照片、短片，大人孩子一起欣賞，就會(huì)覺得其樂融融，只是上網(wǎng)沖浪、游戲等內(nèi)容，還是應(yīng)該杜絕。

　　上學(xué)后控制使用時(shí)間 上學(xué)后，孩子有了越來越多接觸電腦的機(jī)會(huì)，此時(shí)，孩子可以用電腦查找資料；游戲則要先經(jīng)過父母的篩選。此外，要對孩子的游戲時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)制性限定，以保證他們的休息和戶外活動(dòng)時(shí)間。不妨每周限定幾個(gè)可以玩的時(shí)間段，每次不超過半小時(shí)，同時(shí)讓他養(yǎng)成科學(xué)用眼的好習(xí)慣。 (王文)