能力15：在協(xié)助下站立與行走

　　能力16：獨(dú)立站立幾秒

　　就某些發(fā)展較好的寶寶來(lái)說(shuō)，在快滿(mǎn)1歲時(shí)，就已經(jīng)能在父母或外物的協(xié)助下短暫站立及緩慢行走。

　　游戲培養(yǎng)法：我會(huì)站了

　　準(zhǔn)備物品：安全的環(huán)境、對(duì)寶寶具有吸引力的玩具

　　父母扶住寶寶的腋下，讓他呈直立站姿，觀察他的雙腳力氣是否足夠支撐身體的重量，如果可以，父母可放開(kāi)雙手，讓寶寶獨(dú)自站立幾秒，但父母仍要在一旁確保安全。如果寶寶腿部有足夠的力氣，就扶著他練習(xí)走幾步。

　　能力進(jìn)階班

　　如果寶寶能夠順利地獨(dú)自站立，那么當(dāng)他能一手扶物站立時(shí)，可鼓勵(lì)他用另一只手玩玩具。如果寶寶在站立時(shí)已能保持平衡，就牽著他的手練習(xí)走路，甚至可以用玩具吸引他獨(dú)立行走。

　　培養(yǎng)建議

　　如果寶寶無(wú)法順利此項(xiàng)動(dòng)作，建議父母可將寶寶抱直，用手掌輕壓寶寶的腳掌，以刺激他用力頂回的意愿（這是一種自然反射），增加腳底踩踏的力量。

　　貼心提示

　　1 寶寶隨時(shí)都有想站起來(lái)的欲望，因此請(qǐng)確保支撐物的穩(wěn)固性，避免壓到寶寶。

　　2 不妨與寶寶一起玩站立、蹲下的游戲，借著重復(fù)站立和蹲下的動(dòng)作強(qiáng)化寶寶腰部和腳部的力量。

　　手指靈巧：運(yùn)用自如

　　使用手指可提升幼兒的專(zhuān)注力，多玩一些與手指有關(guān)的游戲，讓寶寶的手指頭更加靈活，進(jìn)而擁有更好的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　能力17：將物品由一只手換到另一只手

　　能力18：用拇指配合其他手指捏握物品

　　當(dāng)寶寶開(kāi)始用手指抓取小物品時(shí)，可給他一些玩法不同或因受力而改變形狀的玩具，如積木、紙張、黏土等，讓寶寶體會(huì)不同材質(zhì)的觸感。

　　游戲培養(yǎng)法：我會(huì)換手

　　準(zhǔn)備物品：安全的環(huán)境、寶寶可單手抓握的玩具

　　父母拿著搖鈴在寶寶面前搖，吸引他伸手來(lái)拿，并觀察他是否能用拇指配合其他手指捏握搖鈴以及左右搖晃，然后再誘導(dǎo)他換手，可指著寶寶的另一只手，告訴他換這只手搖搖看。

　　能力進(jìn)階班

　　如果寶寶能順利完成此項(xiàng)動(dòng)作，父母則可提供各種物品，讓寶寶拿在手上搖晃、捏、觸碰、敲打、掀、推、扔、取、傳遞等，引導(dǎo)他從游戲中學(xué)到手部的各種技能。

　　培養(yǎng)建議

　　如果寶寶無(wú)法順利完成此項(xiàng)動(dòng)作，就要在平時(shí)多陪他練習(xí)抓握的動(dòng)作。

　　能力19：用雙手拍手

　　看似簡(jiǎn)單的雙手互拍動(dòng)作，對(duì)寶寶而言卻是一項(xiàng)大能力的表現(xiàn)——手眼協(xié)調(diào)，如果手眼協(xié)調(diào)能力不佳，則無(wú)法準(zhǔn)確地互拍手掌。

　　游戲培養(yǎng)法：拍拍小手

　　準(zhǔn)備物品：可供寶寶按壓、操作的玩具

　　父母先示范雙手互拍的動(dòng)作給寶寶看，接著輕拉寶寶的手腕，讓他跟著做出雙手互拍的動(dòng)作。