孩子一點(diǎn)點(diǎn)長大，當(dāng)他開始融入群體，也是父母頭痛的開始，他鬧脾氣了，闖禍了，打架了，孩子與別的孩子之間的戰(zhàn)事不斷，讓父母手足無措，這時(shí)候，最難拿捏的是一個(gè)度的問題，因?yàn)楹⒆觽兌己苊舾?，?/p>

　　何稍微過火的處理方式，都可能給孩子留下陰影。要妥善為孩子收拾戰(zhàn)爭殘局，觀念的樹立和合理的方法至關(guān)重要。

　　常見戰(zhàn)事：孩子吃虧了

　　心情：困惑

　　那天早上星星安定下來開始玩皮球，正玩得津津有味，旁邊一個(gè)小男孩看得眼紅，突然一下子把皮球奪走了，星星嚇得怔在原地。我也愣了一愣，心里一時(shí)像被貓抓一樣難受，被別的小孩明目張膽地欺負(fù)，星星卻不懂得保護(hù)自己的權(quán)益！

　　可這還不是最嚴(yán)重的，周五快下班時(shí)接到外婆的電話，說在幼兒園，別的小孩來搶星星玩具，星星不給，爭奪之中，小男孩狠狠地咬了星星一口，星星沒提防，玩具就被搶了，手臂也因此破皮受傷。 可是我女兒沒哭！這才是讓我最心痛的，因?yàn)樗辉偈艿角址浮?/p>

　　問題

　　我頗有無能為力之感，因?yàn)椴豢赡懿焕碇堑厝ゴ蚰莻€(gè)搶玩具的孩子，我媽也說得對，孩子太小，什么也不懂，只會(huì)用最直接的方式解決問題。 然而我擔(dān)心她一味忍讓，會(huì)形成逆來順受的性格，將來如何應(yīng)付社會(huì)激烈的競爭？事實(shí)上之前我們一直教育孩子要懂得謙讓，到了這個(gè)階段，謙讓卻成了退讓，孩子顯然吃虧了。我想對孩子說，再有小朋友來搶你的玩具，你就強(qiáng)硬點(diǎn)，要懂得還擊?？墒侨绱擞至钗覀兊慕逃昂蟛灰唬⒆涌赡軣o所適從。

　　現(xiàn)在家里意見分成兩派，我媽堅(jiān)持認(rèn)為不能教會(huì)孩子野蠻，謙和禮讓還是第一位。我和我爸則覺得，傳統(tǒng)教育過于單一，孩子只認(rèn)得遵守“好”的道德準(zhǔn)則，不教她應(yīng)付“惡”的情況，會(huì)令孩子與社會(huì)現(xiàn)實(shí)脫節(jié)?？扇绾尾拍芸茖W(xué)地教會(huì)孩子既懂得保護(hù)自己的權(quán)益，又不把她引向暴力，實(shí)在令我們感到棘手。

　　專家分析

　　特邀嘉賓：馮夏婷：華南師范大學(xué)兒童心理學(xué)專家

　　孩子為什么會(huì)咬人？

　　3-5歲是孩子攻擊性行為的多發(fā)階段，孩子的攻擊性行為可能會(huì)對他人造成傷害，但未必是帶有目的性的，因而不能稱為“欺負(fù)”。孩子的邏輯很簡單，他看到別人的玩具很漂亮，而自己沒有，心里就會(huì)升起想要的欲望，最直接的，就是伸手拿，如果別人不給，他就可能會(huì)搶，甚至很自然地用咬的方式，被咬的孩子感到痛，松開了手，并且哭，他因此得到了玩具。這樣，在咬人的孩子心里，可能就會(huì)形成這樣的觀念：通過攻擊能夠獲得自己想要的東西。

　　稍大一些，孩子學(xué)會(huì)利用團(tuán)體關(guān)系對某個(gè)孩子進(jìn)行孤立；或者要挾別的孩子要聽他的話，否則就打他；或者用嘲笑等方式進(jìn)行言語傷害，攻擊性行為帶上了傷害他人的目的，則發(fā)展為“欺負(fù)”行為。

　　錯(cuò)誤做法

　　1、把責(zé)任推給老師，當(dāng)著孩子的面數(shù)落老師的不是。

　　原因：孩子之間的爭執(zhí)本來就與老師無關(guān)，隨便指責(zé)老師，無助于事件的解決，也有礙孩子認(rèn)識真相，著重點(diǎn)應(yīng)該是教孩子自己去面對挫折和鼓起勇氣，責(zé)怪老師只會(huì)令孩子感到更加懼怕。

　　2、直接帶孩子去與對方父母交涉。

　　原因：家長都會(huì)站在自己的立場說話，而不是站在客觀層面，碰到一起就很難理智處事。應(yīng)該交由第三者如老師來管束。

　　戰(zhàn)后修復(fù)

　　關(guān)鍵是教育咬人的孩子 因爭奪玩具而引起咬人和打架事件，是孩子自我進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程，與本心的善惡沒有關(guān)系，家長并不需要太 過緊張。但絕對不能因此而掉以輕心，尤其需要注重教育發(fā)起攻擊的孩子，家長或老師一定要出面干預(yù)。告訴孩子要尊重別人的權(quán)利。如果玩具的主人不愿意借，那孩子必須學(xué)會(huì)接受這種不如意。如果因?yàn)樗摁[而把玩具給他，只會(huì)縱容他的驕橫。

　　咬人事件一旦發(fā)生，對咬人的孩子，除了批評他這是不對的，還要對他施以一定懲罰，同時(shí)讓他看到與懲罰相反的待遇：受到攻擊的孩子可以得到呵護(hù)和安撫，通過這些舉措，令咬人的孩子懂得，攻擊他人不但不可能得逞，而且沒有任何好處可言。孩子樹立起這樣的觀念，也就能夠自覺地摒棄攻擊性行為。

　　被咬的孩子要學(xué)會(huì)自我保護(hù)

　　第一，孩子經(jīng)常受到欺負(fù)，長期不快樂的積累，會(huì)導(dǎo)致心靈脆弱、自卑和害怕與人打交道。因此一定要防微杜漸。

　　孩子受到攻擊，首先是安撫他，讓他知道，受到攻擊并不是他的過錯(cuò)，欺負(fù)別人的行為是錯(cuò)誤的。同時(shí)告訴他，媽媽會(huì)幫助他。

　　第二，激勵(lì)他表達(dá)，說出受到攻擊或欺負(fù)的經(jīng)過和真相，對大一點(diǎn)的孩子，與他分析個(gè)中原因，如果別人不是有意的，則教孩子學(xué)會(huì)寬容。

　　第三，找老師談，讓老師知道孩子受到欺負(fù)，而采取行動(dòng)去教育攻擊他人的小朋友。并讓孩子知道老師是可以提供援助的對象。

　　第四，幫他樹立權(quán)利觀念，讓他知道屬于他的東西不應(yīng)該無條件讓給別人。教他不要軟弱，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。如果別的孩子再來搶他的東西，或者欺負(fù)他，則理直氣壯地發(fā)出嚴(yán)重警告：如果敢欺負(fù)我，我可以告訴老師，或者會(huì)還擊。

　　第五，平時(shí)鼓勵(lì)孩子多交朋友，放手讓孩子自己面對自己的事情，孩子在幼兒園里朋友越多，他就會(huì)越開朗自信，受到欺負(fù)的機(jī)會(huì)越少。

　　第六，父母一定要控制怒火，體諒孩子的年幼無知，和老師一起分析情況，穩(wěn)定情緒來和對方父母商討合理的解決辦法。吵鬧只會(huì)傷害感情，于事無補(bǔ)。