與母親有“仇”的孩子

　　“如果我有一顆炸彈，就會(huì)炸平我的學(xué)校；如果我有一把刀，就會(huì)殺死我的媽媽?！币粋€(gè)官方心理網(wǎng)站登出了?？谝幻?歲小學(xué)生的造句，讓廣大父母?jìng)兪终痼@。

　　長(zhǎng)輩們難以理解，自己百般疼愛的孩子，怎么會(huì)對(duì)父母有如此深仇大恨？

　　專家分析稱，生活中有不少孩子對(duì)家長(zhǎng)有仇視心理，心理學(xué)上把孩子這段特殊時(shí)期的特殊表現(xiàn)稱為“仇親期”。而在相關(guān)調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)知道這一概念的父母少之又少，更不知道該如何化解孩子的“仇恨”。

　　事例一：

　　“長(zhǎng)大后，我就殺死媽媽”

　　南寧市西鄉(xiāng)塘10歲的吳林宸，在心理醫(yī)院與心理醫(yī)生交談時(shí)，也說出了與上文中?？?歲小學(xué)生意思大致相同的話：“她總說我不好，說我長(zhǎng)得難看，說我笨，還因?yàn)槲液蛣e人玩打我，把我關(guān)起來，長(zhǎng)大了，我就找人去打她，殺死她……”

　　這個(gè)女孩子眉目清秀，看上去挺文靜的，但是一直聳拉著眼皮，輕聲慢語中明顯透露出對(duì)母親的仇恨。據(jù)了解，她生活在一個(gè)單親家庭，母親對(duì)她要求很高，每次考試不如別人高分，就數(shù)落她笨，還經(jīng)常說她“長(zhǎng)得像你那個(gè)沒用的爸”，并且限制她和單位大院的小朋友玩，一旦發(fā)現(xiàn)，常是揪著耳朵回家，或者棍棒教育。

　　久而久之，孤獨(dú)壓抑的吳林宸渴望去找爸爸，她覺得自己有可能不是媽媽親生的。

　　事例二：

　　“爸爸走了，耶！”

　　張先生最近在工作上偶然出現(xiàn)失神狀態(tài)，當(dāng)與同事談心時(shí)，他才說出心中的痛。

　　兒子小昆今年13歲，上初二了，由于自己長(zhǎng)期出差，多數(shù)由母親照顧。兒子深得妻子和爺爺奶奶的疼愛，平時(shí)上網(wǎng)、花錢之類的“陋習(xí)”，只是被家長(zhǎng)念叨一下，他也就少少地收斂一段時(shí)間，一直沒有真正把心放在學(xué)習(xí)上。近期的一次小測(cè)驗(yàn)，小昆成績(jī)下降得厲害，有兩門不及格，張先生出差回來，十分勞累，看到兒子對(duì)于自己考試不及格的現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)出無關(guān)緊要的態(tài)度，恨鐵不成鋼的情緒猛然爆發(fā)，厲聲責(zé)罵后，還動(dòng)了巴掌。

　　從此以后，小昆再也不和爸爸說話了，一次，在小昆的日記里，發(fā)現(xiàn)他寫下了這樣的話：“爸爸出差了，萬歲！最好永遠(yuǎn)都不要回來了，耶！”

　　專家觀點(diǎn)

　　化仇為愛，重建親子關(guān)系

　　“我這是為他好，我才這樣管他，他真的一點(diǎn)也不懂嗎？”家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)自己的仇視，往往很心傷。孩子是真的不懂家長(zhǎng)“暴力”語言和方式所帶來的愛。

　　父母?jìng)円⒁饬?，?dāng)嚴(yán)厲教育下，原本乖巧聽話的孩子，突然變得叛逆不羈，不愿說話，甚至仇視父母，家長(zhǎng)值得警惕。因?yàn)槭鄽q的孩子最容易出現(xiàn)“仇親期”，而對(duì)孩子這種特殊的心理時(shí)期，多數(shù)家長(zhǎng)卻渾然不知，只是一味對(duì)不聽話孩子進(jìn)行責(zé)備和打罵，容易造成更嚴(yán)重的后果。據(jù)了解，不少處在仇親期的孩子，因得不到老師和家長(zhǎng)的及時(shí)疏導(dǎo)與感化，最終選擇了離家出走。

　　那么如何與仇親期孩子化解仇恨呢？最有效的方式，還是需要家長(zhǎng)加強(qiáng)與孩子情感的溝通交流，且溝通時(shí)候要講究方法。

　　父母應(yīng)注意要尊重孩子，卸下長(zhǎng)輩的居高臨下的姿態(tài)，耐心聽完孩子的意見，試圖站在孩子角度充分了解他們的看法。

　　另外，家長(zhǎng)宜學(xué)會(huì)用交換意見的方式，發(fā)表自己的看法，不要嘮叨說教，甚至冷嘲熱諷，拳腳相加。此外，交流時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽，當(dāng)孩子談他感興趣的問題時(shí)，不要似聽非聽，表示出一種不屑的態(tài)度，否則會(huì)給孩子造成家長(zhǎng)不重視自己的感覺。

　　孩子會(huì)出現(xiàn)“仇親”情緒，與他們所處年齡階段尚存的幼稚性、依賴性和認(rèn)識(shí)上的片面性有關(guān)。父母對(duì)此，要有科學(xué)認(rèn)識(shí)，不要悲觀沮喪或者與孩子蠻干，而是正視孩子自我意識(shí)的增長(zhǎng)和認(rèn)識(shí)能力的提高，指導(dǎo)、幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己所處年齡階段的生理心理特點(diǎn)，明確指出他們自身的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　最后，父母感化孩子的最好方式莫過于做好榜樣，正所謂“身教重于言教”。父母的行為方式可直接影響孩子的心理發(fā)育，也是引導(dǎo)孩子最好的方式。