女孩兒和男孩兒的學(xué)習(xí)風(fēng)格“大相徑庭”

　　在過去10年里的每個4月，馬薩諸塞州切斯納特·希爾學(xué)校的5年級女孩兒和男孩兒都會被分成兩個同性別小組進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校這樣做是為了在學(xué)生接近小學(xué)畢業(yè)、將要在同性中學(xué)和男女同校的中學(xué)之間進(jìn)行選擇之前，體驗一下在同性環(huán)境中學(xué)習(xí)的滋味。學(xué)校的西班牙語老師琳賽·加雷這樣說道。

　　老師們從男孩兒那里得到了令人吃驚的答案，加雷說道。他們的反應(yīng)從完全贊同到完全反對都有。一個男孩兒說，他喜歡都是男孩兒的班級，因為男孩兒可以不用擔(dān)心“女孩兒的白眼”，這樣他們就可以“為所欲為”了。其他男孩兒喜歡同性班級是因為“我們可以隨便說笑”和“關(guān)系更好”，或者“因為沒有女孩兒分散我們的注意力，所以我們會更容易投入學(xué)習(xí)”。還有一個男孩兒這樣認(rèn)為：“沒有女孩兒會更和諧，因為她們不會在這兒跟我們爭論?！?/p>

　　并不是所有的男孩兒都同意上面的觀點。一個男孩兒說，雖然他喜歡都是男孩兒的班級環(huán)境，因為這樣他可以更好地學(xué)習(xí)，但是“我永遠(yuǎn)不會上全都是男生的學(xué)校，因為在現(xiàn)實生活中，男孩兒和女孩兒都是在一起的。我還是喜歡不同性別的人在一起”。

　　另一個男孩兒覺得男女同班是最好的：“我覺得這樣會有很多樂趣，而且，你能跟朋友們在一起。我覺得我在男女同班時學(xué)到的東西跟全都是男孩兒的班級一樣多。我覺得當(dāng)全都是男孩兒的時候，我會更加分散注意力。”

　　老師也發(fā)現(xiàn)全是男孩兒和全是女孩兒的班級更有吸引力，加雷說道。這樣的班級給他們提供了一個學(xué)習(xí)如何更好地教好兩種性別兒童的機(jī)會?！斑@再次提醒我他們到底有什么不同?！彼f道，“以及，我到底該怎么區(qū)別適合男孩兒和適合女孩兒的教學(xué)方法。當(dāng)教女孩兒的時候，通常更安靜、更專注，會有更多寫作活動，更有合作氣氛的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，當(dāng)教男孩兒的時候，我發(fā)現(xiàn)我的聲音提高了，我的能量水平也增加了，我分配的活動必須包含更多的動手實踐，我們會玩兒很多游戲，而且，我們一直在動！我必須展示一切。教完男孩兒以后，我精疲力竭。在每節(jié)課結(jié)束的時候，雖然兩組(男孩兒組和女孩兒組)學(xué)到了同樣的東西，但是，達(dá)到同樣目標(biāo)的過程卻是大相徑庭的！”