編輯要我給李躍兒的這本書寫一個(gè)序，等我安靜地坐在書桌前，卻不知道從何說(shuō)起，與李躍兒相識(shí)相知的這七年，她給了我太多的幫助。曾經(jīng)，我對(duì)她說(shuō)：“你知道嗎，如果沒(méi)有遇見(jiàn)你，我的生命不會(huì)起飛！”李躍兒笑著說(shuō)：“哈哈，如果我對(duì)你的這一點(diǎn)點(diǎn)幫助，就能夠讓你的生命起飛，那也太容易了吧！”……我想把我們相識(shí)相知的過(guò)程寫下來(lái)，保存在這本書里。

　　2006 年的8 月，我應(yīng)邀到山東濰坊參加一個(gè)會(huì)議，原來(lái)安排與我住一個(gè)房間的老師與別人合住了，負(fù)責(zé)人像是在安慰我：“我們安排李躍兒和你住，她是搞幼兒園的，你也是研究?jī)和?，你們肯定合得?lái)。”我心里開始想象李躍兒的樣子，不知道這個(gè)人怎么樣。半夜門響，知道是她來(lái)了，禮貌地起床問(wèn)她需不需要幫助，她好像怕影響我，很快就上床睡覺(jué)了，我們沒(méi)怎么講話。

　　第二天開會(huì)，我們?cè)跁?huì)場(chǎng)各自找到喜歡的位置，我喜歡坐前面，一看她坐在后面，我因?yàn)闆](méi)有什么認(rèn)識(shí)的人，總想與她套近乎——我們要在一個(gè)房間里住上一周啊，這樣不講話太不是滋味了吧，于是主動(dòng)與她打招呼：“坐前面來(lái)吧！”從下午開始，我們坐在了一起。會(huì)場(chǎng)門口有人在賣李躍兒的書，很多人都買了，我也買了一本，請(qǐng)她簽名，她說(shuō)回房間再說(shuō)吧，我很得意地告訴那些買書的人：“我和她住一個(gè)房間哦！”可是，至今我的這本書也沒(méi)有簽上她的大名。

　　晚上在房間里，我趴在床上開始翻看她的書，李躍兒?jiǎn)栁遥骸澳愕难芯渴鞘裁?？”我將我的《成長(zhǎng)與性》給她看，我同時(shí)在偷偷地觀察她的眼神，她很隨意地翻了翻我的書，然后告訴我應(yīng)該如何進(jìn)行對(duì)兒童性心理的系統(tǒng)研究，她告訴我在芭學(xué)園，有很多孩子出現(xiàn)了性發(fā)展的行為，這些行為讓家長(zhǎng)和老師都感到困惑，她邀請(qǐng)我到芭學(xué)園進(jìn)行研究。

　　那一刻，我心狂喜，在我迷茫無(wú)助的時(shí)候，上天終于派天使來(lái)幫助我了?。?005 年7 月，我被迫離開以前的小學(xué)，中斷了長(zhǎng)達(dá)四年的小學(xué)生性心理和性教育研究，時(shí)隔一年，我有機(jī)會(huì)到芭學(xué)園研究0 ～ 6 歲孩子的性心理發(fā)展，這是我期盼已久的機(jī)會(huì)啊！那天晚上我們一直聊到深夜。此后，對(duì)研究?jī)和l(fā)展規(guī)律的共同志趣讓我們成為了知己，芭學(xué)園成為我研究?jī)和孕睦戆l(fā)展的第一個(gè)基地。

　　從濰坊會(huì)議開始，我們倆只要在一起，就有說(shuō)不完的話，以至于上洗手間的時(shí)間也不肯放過(guò)，只要一個(gè)人在上洗手間，另一個(gè)人一定是在洗手間的門口站著，繼續(xù)交談，這個(gè)習(xí)慣持續(xù)了多年，我在北京住在李躍兒家里也是如此，胡子(李躍兒的先生)一旦見(jiàn)到我們不放過(guò)洗手間的時(shí)間進(jìn)行交流，就會(huì)提出強(qiáng)烈的抗議：“你們能不能文明一點(diǎn)啊！”我們大笑，笑我們自己，也笑胡子，然后繼續(xù)交流。

　　李躍兒告訴我：與孩子找到相處的感覺(jué)是進(jìn)行兒童研究的第一步。在芭學(xué)園里，我不知道該怎樣進(jìn)入孩子們的世界，記得有一次看一個(gè)男孩在吃飯，我坐在旁邊，他看了我一眼，冷冷地問(wèn)：“你看我干嗎？！”我知道我坐在那里讓他感覺(jué)到不舒服了，于是起身離開，不知道該坐到什么地方，后來(lái)，我就找各種理由不去芭學(xué)園接觸孩子。李躍兒告訴我：“每個(gè)想和芭學(xué)園孩子打交道的人都會(huì)遇到你這樣的情況，我們的老師都需要一段時(shí)間來(lái)找感覺(jué)，有的需要一年才能夠找到與孩子相處的感覺(jué)?！蔽伊⒓磫?wèn)：“我需要多少時(shí)間？”“半年左右吧，看你的了！”于是我心想：那我就咬咬牙吧，堅(jiān)持一年不行就撤退。 一年之后，我才終于找到了與孩子相處的感覺(jué)。

　　看到我已經(jīng)找到了與孩子相處的感覺(jué)，李躍兒給我發(fā)來(lái)短信：“胡貓，將有自慰行為的孩子進(jìn)行系統(tǒng)研究，從家庭、父母教養(yǎng)方式等等入手，可以先從芭學(xué)園孩子開始?！庇谑牵以诎艑W(xué)園進(jìn)行了幼兒性問(wèn)題的家長(zhǎng)問(wèn)卷和教師問(wèn)卷調(diào)查。這次調(diào)查成為我后來(lái)在全國(guó)20 個(gè)城市進(jìn)行兒童性發(fā)展行為調(diào)查的基礎(chǔ)。

　　2007 年3 月，北京李網(wǎng)網(wǎng)友的培訓(xùn)中，李躍兒給我安排了講座，這是我第一次在公開場(chǎng)合講0 ～ 6 歲兒童性發(fā)展，這次講座讓來(lái)自全國(guó)各地的80多位網(wǎng)友認(rèn)識(shí)了我，也了解到了我的研究，他們幫助我在全國(guó)各地開展了這個(gè)內(nèi)容的講座，讓越來(lái)越多的父母關(guān)注孩子的性發(fā)展和性心理。之后，李躍兒教育網(wǎng)站開設(shè)了“胡萍專欄”，讓我的案例收集擴(kuò)展到了全國(guó)各地，與更多的父母有了直接交流，這對(duì)于我的研究有極大的幫助。在李躍兒的介紹下，我來(lái)到了中央電視臺(tái)、搖籃網(wǎng)、新浪網(wǎng)等媒體，從更高更大的平臺(tái)宣傳我的教育理念和思想，至此，李躍兒將我逼上了“梁山”！

　　曾經(jīng)問(wèn)過(guò)李躍兒：“為什么這樣幫我？”她說(shuō)：“在我剛來(lái)北京需要幫助的時(shí)候，也有人這樣幫助過(guò)我！”在我尋找自己生命價(jià)值的那些年里，我一直期盼能與讓自己生命起飛的知己相遇，為這樣的時(shí)刻，神讓我等待了五千年，五千年的修行，人生才能得一知己，幸運(yùn)的是，我等到了與李躍兒的相遇！