記者：孩子小的時候，什么樣的教育都容易，一旦孩子長大了，教育起來就不是那么容易的事了。有的父母，在孩子小的時候沒有重視孩子的事，等孩子長大了，出現(xiàn)問題了，才想到花錢買教育。父母花錢能買到教育嗎？

　　李玫瑾：如今的金錢社會，一些年輕的父母，生了孩子就花錢請人帶孩子；孩子長大了，出現(xiàn)叛逆、早戀、厭學(xué)、網(wǎng)癮、打群架、夜不歸宿、在外結(jié)交社會不良青年等問題，還是想花錢請人教育自己的孩子。這些不愿花時間、精力教育孩子的父母，犯了一個常識性的錯誤，那就是：人的成長不僅僅是錢堆出來的；人的心理成長更不是錢能換來的。在人的成長中，親情比金錢、比權(quán)力要基礎(chǔ)得多、重要得多。

　　心理學(xué)研究早就告訴我們：人從出生起，將有多年的無助與依賴(0～12歲)，正是在最初歲月里，他身邊的撫養(yǎng)者日日夜夜地照看與哺育，才使他出現(xiàn)對養(yǎng)育者幾乎一生不可消失的情感聯(lián)系。這種情感聯(lián)系并不是建立在血緣基礎(chǔ)上的，而是建立在撫養(yǎng)過程中……所以，我要說，自己去掙錢，把孩子交給別人照顧與哺育，是為人父母者最愚蠢的行為！

　　因為，即使是親生的父母，如果沒有守在孩子的身邊日復(fù)一日地付出撫養(yǎng)艱辛，沒有讓孩子形成對你的聲音、相貌和氣味的記憶，沒有形成那種無法言說的對你的依戀，你也就失去了對他的那種真正的、永久的心理影響力與控制力。所以，凡是覺得孩子不可理喻，與孩子的關(guān)系陌生得如路人般的父母，一定是有這樣的生活背景。

　　這種孩子進(jìn)入青春期(即獨立、逆反、自我意識增強的成長期)，父母就會難以對他進(jìn)行管教和控制。這時，父母再彌補親情的話就需要成倍地付出。

　　這成倍付出意味著：彌補的是你欠下的多年“親情”，而不是錢！陪伴在逆反的孩子身邊，用你真心的愛去陪伴他、感化他，幫他找回家的感覺、親情的感覺，這是你的唯一明智、有效的選擇。其他的任何打算都是不見成效的無用功。

　　由此我想告訴所有的父母：孩子的成長有關(guān)鍵期(0～12歲)，這是你們付出辛苦、并由此獲得教育孩子的資本或證書的時期，這份資本和證書不是用金錢換取的，只能親力親為！

　　記者：在孩子的成長關(guān)鍵期，父母、家庭對孩子的性格形成具有怎樣的影響呢？

　　李玫瑾：對許多孩子而言，他們的性格往往在他們沒有自我意識之前就形成了！

　　孩子的性格是怎么形成的呢？

　　從人的心理發(fā)展看，人在出生后的1～2歲內(nèi)，主要發(fā)展的是行動能力和言語能力。這期間他們的行為大多是自發(fā)的，并在大人的獎賞與懲罰中得到發(fā)展或抑制。

　　但是，人從3歲起就開始出現(xiàn)一種認(rèn)同傾向，即不自覺地向身邊的大人模仿，將他看到的各種大人的行為復(fù)制出來，并逐漸變?yōu)樽约旱男袨榉绞?，比如：照顧小娃娃、模擬大人說話口氣等。這時，他的行為模仿就猶如在一張白紙上畫出的最初印跡，深刻而難以磨滅。父母或其他撫養(yǎng)人是否有同情心、是否樂于助人、是否堅持原則、是否自信、是否具有良好的品德，甚至父母(或其他親人)喜歡看的電視節(jié)目都會決定孩子未來的人格發(fā)展方向與道德水準(zhǔn)。這種最初的印跡往往會伴隨人的終生。

　　所以，從一個成人的行為舉止就可以看到他父母的影子，從一個人的修養(yǎng)就可看出他的家庭背景！