培養(yǎng)看的能力：看為說提供素材和示范?？措娪?、戲劇、書報、電視中的少兒節(jié)目以及現(xiàn)實生活中各種各樣的場景。這些既陶冶了孩子性情，又學習了各種各樣的說話方式，影視、戲劇、書報中的對話，流暢、生動、富有節(jié)奏感，為孩子學習說話提供了范例。

　　培養(yǎng)聽的能力：聽是說的基礎(chǔ)。家長可引導孩子聽些故事、兒歌、笑話等。孩子獲取豐富的信息，再經(jīng)過大腦的整理、提煉、形成語言的源泉。

　　豐富說話內(nèi)容：說是語言表達能力的具體體現(xiàn)。生活中，孩子常常會無話可說，家長可用問題引導孩子：你最喜歡看哪個少兒節(jié)目？為什么？這個動畫片里你最喜歡誰？為什么？你最喜歡幼兒園的哪個活動？等。

　　培養(yǎng)編的能力：能編會說是豐富想象力、創(chuàng)造力的標志。孩子面對心愛的玩具邊玩邊說。這些話雖只言片語，不夠連貫，但家長可引導孩子把話說完整，引導孩子充分展開想象的空間，把玩具們的故事編完整。

　　培養(yǎng)背的能力：背誦可強化記憶、訓練良好的語感。家長可引導孩子背些兒歌、古詩和小故事等。這些作品內(nèi)涵豐富、文字優(yōu)美，孩子能從中受到熏陶，也為形成自己豐富生動的語言風格打下基礎(chǔ)。 李明