“花開花落”是個年輕的媽媽，女兒兩歲多了，非常頑皮。因為調(diào)皮，沒少挨爸爸的打，就在和點點叔叔聊天這會，媽媽訴苦，說女兒又要動她鼠標了，“不許動”，爸爸口頭警告無效的情況下，打了她小手一下，可是女兒竟然還手，媽媽非常頭疼。

　　媽媽說，家里的東西，你叫她不要動，她偏動給你看看，“好像總是跟我對著干，這么小就這樣倔，我們真不知道怎么辦？”媽媽最擔心的還是女兒這個倔脾氣，越來越大，在吃飯的時候，只要發(fā)脾氣，甚至會使勁咬勺子發(fā)出“吱吱”響，那個眼神像是在跟爸爸媽媽挑釁。

　　其實，媽媽講，女兒非常聰明，爸爸媽媽都非常寶貝她的。只是大人脾氣比較急躁，一旦女兒惹他們生氣了，就喜歡吼她，完了女兒總是對著干。一次媽媽叫她洗臉，她就是不去，媽媽拿起衣架(以前用衣架打過她)，她趕緊跑去洗臉了。

　　一天，女兒悄悄對媽媽說：“爸爸是不是不喜歡我？你要喜歡我啊！”媽媽說，其實女兒非常喜歡自己帶她出去玩，每次說出去玩，總是跑得比大人還快！只是現(xiàn)在老是跟大人對著干，實在是無計可施，而且在爸媽的高壓政策下，似乎有愈演愈烈之勢。

　　(一)18個月到3歲的孩子，正處于探索期。孩子開始認識外面的世界并感到好奇，喜歡問為什么，如小鳥、蜜蜂為什么會飛？孩子還會模仿父母行為，如玩電腦、搓麻將、罵人等……打罵、訓斥孩子，孩子在未來人生中常會模仿。

　　(二)父母在教養(yǎng)孩子的時候，常常忽略孩子的需求，很難從孩子的視界去看問題。父母關(guān)注孩子的物質(zhì)生活，常常忽略了孩子的情緒、感覺等心理層面的需要?？赡軐е潞⒆記]有安全感、自我價值感低。孩子可能怕陌生人、膽小、不敢自己睡、粘人……

　　(三)“不許動”是以父母的世界為主，忽略了孩子探索需求。孩子想玩鼠標，可能只是好奇，是在和父母做對嗎？當父母說“不許動”時，有沒有看到她的表情？感受她的情緒？了解她的委屈或者憤怒？父母長時間的限制，經(jīng)常性的忽略，孩子內(nèi)心累積很多情緒了?？赡軙诟改该媲氨l(fā)情緒，或?qū)ζ渌∨笥丫哂泄粜?。一個兩歲的孩子，假如不會反抗，那就很讓人心疼了，她可能還沒有找到自我。

　　(四)一個被愛滋養(yǎng)、心理健康的孩子，擁有寧靜的心靈、對外界的反應很迅速、很機智，對待外界的侵犯也會知道如何自我保護，懂得當下的反應，而不會有太多的牽掛?！鞍职质遣皇遣幌矚g我？你要喜歡我??！”既表達自己渴望被愛的需要，同時也表達了擔心。此前爸爸對孩子的行為，被解讀為“爸爸可能不愛我”。孩子需要父母疼愛，生理、心理上被暴力對待、被父母責備的孩子，都可能因此缺乏安全感。遇事很可能會起過激的情緒反應，今后上學或許會注意力不集中、多動、注意力轉(zhuǎn)移……

　　(五)當父母了解孩子的情緒時，就知道如何協(xié)助孩子。如：了解“憤怒”代表被侵犯時所起的自衛(wèi)反應，目的是保護自己。當她被強力壓制時，知道自己抵抗不了時，又會產(chǎn)生“恐懼”能量，開始逃離。上述“拿衣架”的例子就是。假如爸爸、媽媽愿意從孩子的世界去看問題，問孩子“寶貝是不是也喜歡玩電腦呀？”，或者將自己的需求告訴孩子，對孩子反饋你的心情，如“媽媽現(xiàn)在要工作了，寶寶拿了媽媽鼠標，媽媽就不能完成任務了，媽媽很著急！”，相信孩子會愿意幫助你。一個基本原則是，先關(guān)注心情，再解決事情。　　快報記者李義平