有些行為表面看是破壞行為，實(shí)際上：并不是。如有些兒童好奇心強(qiáng)，好琢磨，把收音機(jī)擰壞了，這不能算破壞行為。而當(dāng)他們有意把足球踢向玻璃窗，用彈弓打燈泡時(shí)，才能算破壞行為。形成原因各異。

　　(1)受到不公平處罰時(shí)的報(bào)復(fù)心理。他們不能或不敢公開反抗，只好采取破壞行為來發(fā)泄自己的不滿。

　　(2)經(jīng)常受批評的孩子(無論在家庭還是學(xué)校)，有自暴自棄的想法，不求上進(jìn)，破壞公物，并想以此引起別人對他的注意。

　　(3)發(fā)泄煩惱和不愉快的情緒。如全家其他人都去玩了，孩子沒去，又無辦法去，于是摔門、砸東西，以發(fā)泄怒氣，向家長示威。