浩浩玩溜溜球的時(shí)候，不小心撞翻了媽媽的化妝瓶。這已經(jīng)不是第一次了。只聽見“鐺啷——”一聲，化妝瓶掉到了地上，摔碎了。媽媽在廚房聽到了聲音，著急地問浩浩是不是砸碎東西了。浩浩說沒有。

　　可是，等媽媽忙完廚房里的事，一走到房間里就看見了地上打碎的化妝瓶。

　　這時(shí)，浩浩還像個(gè)沒事兒人一樣在旁邊玩著溜溜球。媽媽知道，一定又是浩浩干的“好事”。于是媽媽就問他：“是不是你打碎的？”“不是的?！眿寢屵B著問了好幾遍，浩浩都不否認(rèn)?！皨寢尣淮蚰悖阏f是不是你打碎的？”浩浩還是不承認(rèn)。這時(shí)媽媽更生氣了，抓著浩浩的手，說：“你今天不說清楚，就別做其他事了?！焙坪埔荒樜哪印?/p>

　　僵持了一陣子，浩浩還是不說話，媽媽也沒有辦法了，只能說：“以后再打碎東西，就不讓你玩了！知道了嗎？”在媽媽的命令下，浩浩點(diǎn)點(diǎn)頭，才說了句“知道了”。

　　這樣的情景是不是有時(shí)也發(fā)生在你的家里？你的孩子是不是也會像浩浩那樣不肯認(rèn)錯(cuò)？縱使你氣急敗壞，孩子還是不肯吱一個(gè)聲。千萬不要以為不肯認(rèn)錯(cuò)的孩子就不是好孩子了。孩子不認(rèn)錯(cuò)，是有原因的，其中不乏你自己的過錯(cuò)。

　　為什么孩子不認(rèn)錯(cuò)？

　　原因一：“我沒錯(cuò)！”

　　大多數(shù)孩子都天生好動，喜歡探索身邊的各種事物，常常把家中的東西當(dāng)作玩具。如果這些東西是爸爸媽媽的錢包或是別的重要事物，那么惹大人生氣就在所難免了。

　　一旦等爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)是孩子把東西藏起來了或弄壞了，害得自己著急萬分時(shí)，就會要孩子認(rèn)錯(cuò)?？墒牵⒆硬⒉幻靼鬃约耗睦镥e(cuò)了。成人平時(shí)沒有和孩子說清楚，什么可以玩什么不可以玩，或者成人沒有把那些孩子不該玩的東西放在孩子看不見或碰不到的地方(可能這些東西并不會對寶寶的安全造成威脅)。這些都是造成孩子“犯錯(cuò)”的因素。

　　這樣的話，孩子根本不知道自己做錯(cuò)了事，可爸爸媽媽還要他承認(rèn)自己錯(cuò)了，孩子怎么做得到呢？

　　原因二：“你說什么，我聽不懂！”

　　我們知道，學(xué)齡前孩子的語言理解能力和表達(dá)能力都是有限的。有的時(shí)候他們也會因?yàn)橄氲玫絽s說不出而變得很焦急，而在成人要求孩子認(rèn)錯(cuò)時(shí)更會發(fā)生這樣的情況。

　　當(dāng)爸爸媽媽看見孩子做的“好事”，變得很生氣，但對于那些年幼的孩子來說，他們其實(shí)并沒有聽懂爸爸媽媽說的話，也不知道爸爸媽媽生氣是因?yàn)樽约鹤鲥e(cuò)了事，當(dāng)然他們就不會認(rèn)錯(cuò)了。例如，寶寶把爸爸的設(shè)計(jì)圖紙當(dāng)作自己的圖畫紙，畫得一團(tuán)糟，爸爸就會告訴寶寶不能在設(shè)計(jì)圖紙上畫畫。可是寶寶并不理解設(shè)計(jì)圖紙和圖畫紙的差別，自然就不會明白在設(shè)計(jì)圖紙上畫畫是不對的。

　　原因三：“不全是我的錯(cuò)！”

　　由于成人并沒有看見寶寶的行為過程，所以寶寶犯錯(cuò)的原因有時(shí)并不像成人所想的那樣。比如說，兩個(gè)孩子打起來了，父母看見的話會立刻制止?？赡芨改笗笞约旱暮⒆酉騽e的孩子道歉?？墒?，有時(shí)先動手打人的正是對方那個(gè)孩子。那么，要孩子先認(rèn)錯(cuò)，他就會很不服氣，不肯認(rèn)錯(cuò)；即使孩子知道打架是錯(cuò)的，也會理所當(dāng)然地認(rèn)為先動手的人先道歉才對。

　　因此，有時(shí)孩子犯了錯(cuò)，我們要給他一個(gè)解釋的機(jī)會。等了解了整個(gè)事情發(fā)生的前因后果，讓孩子認(rèn)識到錯(cuò)在哪里時(shí)，再讓他認(rèn)錯(cuò)也不遲。

　　原因四：“你那么兇，好嚇人?。　?/p>

　　孩子犯了錯(cuò)，如打壞了很貴的東西或是弄傷了別的孩子，爸爸媽媽都會很生氣。在生氣時(shí)，成人一般會抓著孩子的手，很嚴(yán)厲地責(zé)問他，要孩子承認(rèn)自己錯(cuò)了，說對不起。在這樣的情況下，孩子都會害怕大人，甚至覺得爸爸媽媽都不愛自己了。

　　試想，在孩子覺得“你好兇，好嚇人”的情況下，還要他承認(rèn)自己錯(cuò)了，是不是有些勉為其難？

　　原因五：“爸爸媽媽認(rèn)錯(cuò)了嗎？”

　　父母和老師都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。隨著孩子的年齡增長，他們會通過模仿身邊親密且重要的人來學(xué)會一些行為。父母的榜樣作用，不僅表現(xiàn)在好的行為上，在不好的行為方面，也是孩子模仿的對象。

　　由于父母在孩子面前是權(quán)威，因此往往會為了自己的面子，不向孩子認(rèn)錯(cuò)，特別是在自己犯錯(cuò)的時(shí)候，如弄壞了孩子喜歡的玩具等，他們可能會進(jìn)行彌補(bǔ)，但卻不樂意認(rèn)錯(cuò)，由此導(dǎo)致了孩子也學(xué)會了不認(rèn)錯(cuò)。

　　原因六：“爸爸媽媽會罰我嗎？”

　　家長雖然答應(yīng)不會懲罰孩子，但是在孩子承認(rèn)了錯(cuò)誤之后，卻因?yàn)樽龅氖潞懿缓茫€是遭到了爸爸媽媽的批評，有時(shí)甚至?xí)蚝⒆印＜议L認(rèn)為自己是為孩子好，讓他記住了，以后就不會犯同樣的錯(cuò)了。

　　其實(shí)，這樣的做法，會讓孩子失去對父母的信任，覺得爸爸媽媽說得到做不到。而且由于孩子上過一次當(dāng)，以后再要他認(rèn)錯(cuò)，就變得難上加難了。

　　小貼士：

　　耐心告訴寶寶，做哪些事是對的，做哪些事是錯(cuò)的。

　　和寶寶訂立家庭行為規(guī)則，讓寶寶知道做錯(cuò)了事，要認(rèn)錯(cuò)。

　　了解寶寶犯錯(cuò)的原因，讓寶寶承認(rèn)自己所犯的錯(cuò)。

　　寶寶犯錯(cuò)時(shí)，和寶寶說話的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)厲，而不是兇。

　　以身作則，讓寶寶學(xué)習(xí)如何認(rèn)錯(cuò)。

　　答應(yīng)不打?qū)殞毜脑?，一定要做到?/p>

　　有的時(shí)候，孩子口頭上認(rèn)不認(rèn)錯(cuò)并不是最重要的，他心里明白自己做錯(cuò)了就可以了。因此，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，不一定硬要他口頭認(rèn)錯(cuò)，只要他今后在行為上不再犯同樣的錯(cuò)誤，也一樣可以達(dá)到我們的教育目的。