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語言心理

“忍讓”不是好孩子標準

分類: 語言心理 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發(fā)布 : 11-22

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  ——希拉里·克林頓幼年紀事

  晚上去幼兒園接4歲的兒子回家,他在路上告訴我幼兒園里的一個小朋友打了他,他沒有還手,老師夸他是個好孩子。我聽后心里卻很不是滋味:兒子受了委屈,老師還以是個“好孩子”作為鼓勵,學會“忍讓”。難道這是正確處理兩個孩子打架的最好方法嗎?

  同樣是在美國芝加哥,一個美麗開朗的女孩四歲時,常被社區(qū)里一個霸道無理的女孩欺負,因為那個女孩的父親有些來頭,她也很懼怕。有一次,她被那個女孩搶走了玩具后,哭著跑回家向母親訴說原委,母親告訴她:“哭,解決不了問題,我們家沒有膽小鬼,唯有用自己的拳頭還擊,才能證明你是最棒的,以后才能不被別人欺負?!彼粮赡樕系臏I水,第二天就找機會和那個蠻橫女孩打了一架,從此以后再也沒人敢欺負她了。

  這個女孩長大后,在耶魯大學攻讀法學博士學位時,參加各類社團參與各類演講,反思各種社會現(xiàn)象,有著傲人的政治抱負。她就是希拉里·克林頓,她的成長經(jīng)歷告訴我們——雖然打人的是個孩子,挨打更需要用“還擊”來證明自己,才是個獨立的好孩子。

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