我的兒子沒有上過幼兒園，他沒有多少年紀(jì)相彷的伙伴，他經(jīng)過相當(dāng)長的時(shí)間，好容易才在學(xué)校的集體中混熟。他的學(xué)習(xí)成績很好。和個(gè)別的兒童友愛相處，但是，一直到三年級，還不積極參加學(xué)校熱火朝天的生活。

　　女兒是從幼兒園升入小學(xué)的。她從最初的日子起，就很熟悉學(xué)校的規(guī)程，常?？梢猜犚娝v述自己班上的事情，講述女同學(xué)們的事情，以及她們的女教師多么好。大家選舉她當(dāng)班長。我應(yīng)當(dāng)說，她是喜歡并且善于做領(lǐng)導(dǎo)工作的。她在家里百依百順，非常聽話，而在幼兒園里，她表現(xiàn)出很高的自尊心，希望一切事情都做得此別人快。由于她想要此別人更快地完成任務(wù)，所以在值日時(shí)不止一次地打破食具，在澆花時(shí)潑得到處是水，作業(yè)潦草做完就交出去。她對于教養(yǎng)員的批評總是這樣執(zhí)拗地說：“不論怎樣，我是第一個(gè)干完的！”

　　我和亞歷山德拉·巴甫洛夫娜(女兒的教養(yǎng)員)商談之后，決定兩個(gè)人共同跟她的自高自大進(jìn)行斗爭——保育員很久沒有展覽她的作業(yè)。女兒很委屈地說：

　　“展覽會土又沒有我的作品，柯里亞雖然畫得不好，但是有他的畫?！?/p>

　　“也許你又著急了吧！你試一試，要像在家里一樣沉著，不要搶先。你看一看自己的畫冊，那里面有多么美麗的、精細(xì)的圖案?！?/p>

　　我的女兒很難沉靜下來，當(dāng)她看到有人先把畫完的圖畫交給教養(yǎng)員的時(shí)候，她甚至要停一下筆。

　　她雖然皺著眉，低著頭，可是仍然很仔細(xì)地把圖畫畫完。的確，經(jīng)過一段時(shí)間以后，她的圖畫常常列到優(yōu)秀作品之內(nèi)了。

　　例如，又有一次她回到家里說：

　　“我再也不當(dāng)體育小組長了！”

　　“為什么呢？”

　　“我愿意一直不間斷地當(dāng)小組長，可是，他們今天又指定了一些新小組長，我不喜歡大家輪流做?！痪涂傋屛耶?dāng)小組長，要不就根本不讓我當(dāng)?！?/p>

　　安得烈問道：

　　“依麗娜，你不當(dāng)小組長，同學(xué)們都哭了嗎？”

　　她狼狽不堪地說：

　　“沒有哭?！?/p>

　　“你看，誰也沒有哭，沒有你也行呀……”

　　女兒受了委屈。教養(yǎng)員決定在她沒有親自請求之前，不指定她當(dāng)小組長。

　　她比較沉著地到學(xué)校去，但是，她懷著要得第一的決心。她對安得烈說：

　　“我要跟你做學(xué)習(xí)此賽，爭取‘5分’?！?/p>

　　“你是在追求分?jǐn)?shù)嗎？”安得烈笑她說：“所有的人將會譏笑你，說依麗娜是一個(gè)書呆子。”

　　“他們不會譏笑我的。如果譏笑我的話，我給他們一個(gè)厲害看?！?/p>

　　“你想在學(xué)校里打架嗎？”

　　她沉默一下之后，低聲回答說：

　　“不在學(xué)校里，而是在學(xué)校附近……”

　　過了兩個(gè)星期，我和瑪利亞·彼得洛芙娜談話了。她對于我的女兒很滿意：我的女兒熱情，活潑，遵守時(shí)間，對己對人都要求得十分嚴(yán)格。

　　“但愿她對自己嚴(yán)格就好?！蔽液軗?dān)心地說。

　　到第一學(xué)季末，依麗娜不僅注意自己的分?jǐn)?shù)，而且也關(guān)心全班的分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)在她一切都和安得烈商量，常討論怎樣做才能夠使全班成為最優(yōu)秀的班。

　　安得烈貢獻(xiàn)給她的意見是：把所有功課落后的女同學(xué)召集在一起，大家一同準(zhǔn)備功課。成群的女孩子常常到我家里來，在一起用功。她們果真聽我的女兒的話，很重視依麗娜。