我喜愛從事與孩子有關(guān)的工作，喜歡與他們交流。在蒙臺梭利研究院，我需要一邊學(xué)習(xí)理論一邊在幼兒園實(shí)習(xí)。這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷對我來說很艱苦，卻在我今后的人生中極有價(jià)值。我實(shí)習(xí)的學(xué)校位于華盛頓的中心，是一所公立的黑人學(xué)前學(xué)校。那里95%的學(xué)生來自貧困家庭。因?yàn)榧抑胸毟F，兩歲半的孩子語言表達(dá)能力還很差，缺乏最基本的數(shù)字和色彩概念。

　　作為老師我很愿意幫助他們，因?yàn)槲业膶W(xué)生也正如蒙臺梭利當(dāng)年在意大利的貧民窟所教的那幫孩子一樣。我能在這個(gè)地方實(shí)踐蒙臺梭利的理論，用我所學(xué)的教學(xué)技能彌補(bǔ)孩子們因貧窮的生活環(huán)境而損失的成長機(jī)會。

　　后來我在舊金山的一所學(xué)前學(xué)校里教中班和大班。學(xué)校里的大部分學(xué)生是亞裔，他們大都住在郊外，家庭富裕。

　　通過在不同環(huán)境的工作，教育家庭背景不同的孩子，我看到了蒙臺梭利教學(xué)法的成功之處，親眼見證了教學(xué)法對孩子產(chǎn)生的積極影響。我教他們縫紐扣、咬斷縫紉線，帶領(lǐng)他們閱讀和寫字，學(xué)習(xí)加法和減法。更重要的是，我教導(dǎo)他們在生活中體會責(zé)任和感恩——他們眼見著一天天快速地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。做這樣的工作真是太有成就感了！

　　但是我做夢也沒有想到，我最偉大的工作是教導(dǎo)我自己的12個(gè)孩子，更沒有想到有一天我將教導(dǎo)其他媽媽們?nèi)绾谓虒?dǎo)她們自己的孩子。