如果你是千里眼又能飛起來(lái)，那么當(dāng)你飛到任何一個(gè)城市上空，你一定會(huì)驚訝于那么多窗口里那么多人，正在渾然忘我的點(diǎn)擊鼠標(biāo)瘋狂“偷菜”。有人一邊奶著baby，一邊偷著“人參”，借此緩解哺乳期起夜的煩躁；有人“偷”和“被偷”一樣高興，這種小搗蛋的方式讓他感到輕松甚至是微小的喜悅；有人正為自己的“玫瑰”被偷氣惱不已，決定幾天里再不搭理原本還不錯(cuò)的同事；有人每天詳細(xì)記錄偷菜所得，超過10萬(wàn)元就喜形于色；不到10萬(wàn)元就勉勵(lì)自己明天加油；有人一邊每天百尺竿頭更進(jìn)一步，又突然感到詫異，怎么成就感也會(huì)產(chǎn)生壓力？

　　在這龐大的“偷菜”大軍中，也不乏孩子的身影，全家擰成一股繩、父母祖父母分別注冊(cè)只為孩子成為大富豪的也不在少數(shù)。如果寶寶只是從偷菜游戲中，學(xué)學(xué)辨認(rèn)蔬菜和一些種植常識(shí)，那就無(wú)需多說，問題是，這個(gè)游戲中除了這些功能之外，蘊(yùn)藏著豐富的“潛規(guī)則”，比如：

　　*  幫你除草、殺蟲，對(duì)你示好的人，來(lái)你家的真實(shí)目的可能并不是這個(gè)，而是看你有沒有可偷的東西；

　　*  越有錢的人賺錢的速度最快，溫飽線上的人都在量入為出中掙扎；

　　*  很多事情都有捷徑可走，有“背景”的人肯定升級(jí)快；

　　*  勤能補(bǔ)拙是有局限性的，每天靠除草、殺蟲的經(jīng)驗(yàn)只有那么多；

　　*  廣交朋友是硬道理，多個(gè)朋友就會(huì)多一條路；

　　*  有些時(shí)候我們期待著有人來(lái)搞一點(diǎn)小事端，從而獲得想要的經(jīng)驗(yàn)；

　　于是，很多父母開始自然的擔(dān)心，孩子這么小，接觸這些好嗎？會(huì)不會(huì)從中學(xué)壞？

　　我們知道，對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的陰暗面，對(duì)于人性的弱點(diǎn)甚至是丑陋面，大部分家庭是用凈化和過濾的態(tài)度來(lái)面對(duì)的，他們不想讓孩子過早接觸一些看起來(lái)不那么“高尚”和“純潔”的東西。對(duì)此，我早有異議，首先，這不太容易，因?yàn)楹⒆拥搅擞變簣@，幼兒園就是一個(gè)小社會(huì)，孩子各種各樣，他們從家庭中吸收的價(jià)值觀也各種各樣，我們一直回避的東西，可能孩子早已在生活中面臨了；其次，如果很“成功”的回避了這些，做到“絕緣”，那么孩子很可能成為一個(gè)單純的人，單純的人在某一天面臨復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)時(shí)，會(huì)遭遇困惑和困難。這個(gè)世界上，有“好人”也有“壞人”，每個(gè)人其實(shí)也都集“好”和“壞”一身，對(duì)于這些所謂的“壞人”和“壞”，回避不是最好的辦法，更好的方式是了解這些并能合理的應(yīng)對(duì)這些，再好一點(diǎn)就是，我們有能力去喚醒每個(gè)人包括那些所謂“壞人”身上的“好”。

　　當(dāng)然，這有一個(gè)分寸，比如，我們讓孩子知道不遵守交通規(guī)則很危險(xiǎn)，沒有必要讓帶孩子看車禍現(xiàn)場(chǎng)，場(chǎng)面和圖片的殘酷性超過孩子的承受力，就會(huì)傷到孩子。我們應(yīng)該用孩子可以理解和承受的方式讓孩子了解這些，我們應(yīng)該讓孩子了解，但是也有責(zé)任防止孩子了解太多或者形式太刺激導(dǎo)致孩子對(duì)于人性失去信心。其實(shí)，從電子游戲來(lái)體現(xiàn)這一點(diǎn)，倒是一個(gè)不錯(cuò)的形式。

　　另外一個(gè)問題是：孩子會(huì)采取什么樣態(tài)度接觸這些“潛規(guī)則”。

　　對(duì)此，我始終相信每個(gè)人都只會(huì)獲取他想要的東西，比如我們?cè)陂_始所列的，有些人菜被偷或者偷別人，都感覺好玩都開心，他們要的就是一種輕松的消遣或者有趣的玩笑；有些人非?？粗胸?cái)富積分，他們要的是成就感。孩子也是這樣，如果他的生活比較和諧，偷菜就會(huì)是一個(gè)沒有依賴性的調(diào)節(jié)性的游戲；如果孩子的父母能很健康的生活，善良坦蕩對(duì)待“壞”，不無(wú)知、不排斥而是能恰當(dāng)應(yīng)對(duì)，而且對(duì)于孩子也不刻意回避，那么孩子也不會(huì)覺得偷菜中“潛規(guī)則”多么特別，他會(huì)不自覺告訴自己：這有什么，我只要按照我自己的原則去玩就好了。相反，如果父母玩這些游戲，患得患失，“不擇手段”，那孩子也會(huì)模仿，如果父母在生活中刻意回避和凈化“壞”，那么孩子對(duì)“壞”自然更有興趣，因?yàn)楦改刚f的和做的不一致，父母說的和現(xiàn)實(shí)不一致，孩子才會(huì)沖突，同時(shí)更可能被“潛規(guī)則”所誤。    文/孟遷