一切為了孩子

　　父母們是否應(yīng)該嘗試著去參與解決地方的和世界性的有關(guān)孩子的問題呢？當然，我們有許多問題有待解決，孩子們在教堂和主日學校聽到了許多關(guān)于國際國內(nèi)社會需要面對的問題，我們面臨許多環(huán)境危險，比如酸雨、石油泄漏、一氧化碳過量排放引起的“溫室效應(yīng)”導致全球變暖，還有垃圾廢物和化學毒素的累積，我們還面臨無家可歸、貧窮和危舊房屋等社會弊病。我們在電視畫面中看到國外饑餓的人們，也看到我們自己國家饑餓和營養(yǎng)不良人群的報告，我們還從電視中看到中東、非洲和東南亞地區(qū)爆發(fā)的戰(zhàn)爭。艾滋病的流行正席卷全球，其中包括孩子。毒品濫用正在傳播蔓延，并對成千上萬的孩子造成嚴重傷害，特別是在窮人當中。

　　我們的孩子從電視新聞、報紙圖片上看到，從父母和其他孩子那里聽到這些災(zāi)難，大一點的孩子喜歡用這些真實的或是扭曲了的事情去嚇唬小孩子，所以，我們沒辦法讓孩子對此一無所知?？瓷先ミ@些令人擔心的問題確實讓他們受到了困擾。我們從20世紀60年代對學齡兒童所做的調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，孩子們比父母們更加擔心核戰(zhàn)爭的爆發(fā)，他們十分同情那些戰(zhàn)爭的受害者，同時也擔心自己也會成為其中的一員。

　　明智的父母應(yīng)該開誠布公地和孩子談?wù)撍麄冴P(guān)心的問題，不管他們是直接還是間接提出來的。父母應(yīng)當澄清孩子所獲得的信息中被夸大甚至通常是被歪曲的部分，我認為告訴孩子他們還不能理解的悲劇和災(zāi)難是不明智的。

　　父母應(yīng)當告訴孩子，世界上大部分問題都是有解決或部分解決的辦法的，這會幫助孩子更好地應(yīng)對焦慮。因為焦慮的產(chǎn)生是為了激勵我們?nèi)バ袆?，行動又能使焦慮或多或少地減輕。重要的是，我們不僅僅要保護孩子免受全球問題的過分困擾，而且要更進一步賦予孩子對于解決問題可能性的積極態(tài)度。

　　我相信，父母和老師有責任在孩子們的心中培養(yǎng)起一個終生的信念，他們來到這個世界上并不是只為了實現(xiàn)自我，而是還要去幫助這個世界變得更好，無論他們將來是從事教師、醫(yī)生或社會工作者等助人的職業(yè)，還是進入商業(yè)公司或企業(yè)工作。

　　引導孩子幫助解決國家問題的最基本方法是父母做出榜樣，3～6歲的孩子會專注地觀察著他們的父母，模仿他們說話走路的方式、他們的日常生活，接納父母所感興趣的事情，好像他們能理解似的。在童年中期，7～12歲，他們就不太想模仿父母了，但是他們?nèi)詴艿礁改富拘拍畹挠绊?。到了青春期，孩子們的感受就會變得更加復雜，他們希望不辜負朋友們的期望，得到朋友們的認可，所以，他們可能會批判和反抗父母的人生信仰和處世標準。但是到了二十多歲的時候，他們通常會回歸到父母理想中的主要軌道上來，盡管在細節(jié)上會有一些差別。

　　在童年的不同階段，父母和孩子聊天的時候不妨談?wù)勛约旱氖聵I(yè)，但是明智的父母不會期待青春期的孩子會同意你所說的觀點，不要讓他們覺得你的意見比他們高明是因為你比他們年長許多。十幾歲的孩子通常對父母的觀點有興趣，但是卻經(jīng)常會避免流露出來。他們討厭任何企圖把觀點強加于人的做法，父母用居高臨下的態(tài)度對他們說話，或者說教的時間太長，都會讓他們反感。如果父母說話的態(tài)度生硬，缺乏技巧，會讓孩子走向反面，把他們的觀點推向相反的方向，同時也會推遲或阻礙他們在二十多歲時回歸父母的立場。

　　父母的身教重于言教。培養(yǎng)孩子正確的精神品質(zhì)應(yīng)當趁早。別忘了，要想讓孩子關(guān)心他人、慷慨助人、充滿理想，就要期望和要求孩子在家里(比如：從兩歲開始幫忙擺餐桌)和在社區(qū)街坊中(比如：在醫(yī)院和其他當?shù)氐臋C構(gòu)做志愿者)都成為好幫手。