外科醫(yī)生 W.C.Rucke在他的一篇文章中告訴我們，令人厭惡的寄生蟲(chóng)曾經(jīng)都有翅膀，后來(lái)失去了翅膀，這是因?yàn)樗鼈冏兂裳豪锏募纳x(chóng)后，不再需要再為食物而工作了。寄生蟲(chóng)失去了飛翔的機(jī)會(huì)，這對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是值得高興的。因?yàn)榧纳x(chóng)得到大自然應(yīng)有的懲罰。但是這里面卻隱含著一個(gè)可怕的真理，身體的某一種功能如果不去使用就會(huì)退化。

　　同樣，孩子的天賦如果沒(méi)有及時(shí)開(kāi)發(fā)，過(guò)后它們就像不曾存在過(guò)一樣，一點(diǎn)兒蹤跡也沒(méi)有。這是多么可悲的事情啊。因此當(dāng)小維妮弗里德還未曾降生的時(shí)候，我就下定決心，一定不能讓她的天賦在沉默中消失，這也是一個(gè)稱職母親該有的責(zé)任。

　　現(xiàn)實(shí)中我也是這樣做的。從小維妮弗里德一出生我就開(kāi)始對(duì)她進(jìn)行科學(xué)的早教。我的方法是盡量用一些偉大詩(shī)篇或者偉大人物的藝術(shù)作品來(lái)培養(yǎng)她對(duì)追逐美好事物的興趣。例如，在維妮弗里德嬰兒時(shí)期，我就在她的育兒室懸掛了大量著名畫(huà)家作品的復(fù)制品，且選用的這些作品都是表現(xiàn)美麗、圣潔或者勇敢的主題。我想當(dāng)維妮弗里德熟悉了這些作品后，在她內(nèi)心就會(huì)形成一種向美向善的審美傾向。

　　我的方法果然管用，維妮弗里德 5歲的時(shí)候，從一本畫(huà)冊(cè)上看到一幅卡拉瓦喬關(guān)于“圣母”的作品后，維妮弗里德立刻表現(xiàn)出十分厭惡的神情。這是因?yàn)樗吹疆?huà)作中的圣母像一位沒(méi)有教養(yǎng)的洗衣婦一樣光著巨大的腳板躺在地上。

　　雖然維妮弗里德的父親向她解釋，這是屬于卡拉瓦喬的表現(xiàn)方式，但她仍舊不能改變看法。等她知道了卡拉瓦喬的傳奇生平后，她依然說(shuō)：“哦，爸爸，他可以那樣糟糕地表現(xiàn)圣母，但我也可以表示我的不喜歡，那不美麗?！本S妮弗里德的父親很驚訝小女兒堅(jiān)定的審美判斷力。

　　正是在幼年時(shí)期就已經(jīng)形成的這些審美觀念，使小維妮弗里德在以后的生活中始終懷有追求美好事物的積極心態(tài)。

　　因此母親們必須明白，孩子小的時(shí)候不懂得拒絕，你給她什么，她就會(huì)接受什么。當(dāng)然，如果你什么都沒(méi)有給她，那她就會(huì)一無(wú)所有。

　　從孩子一出生就該對(duì)他進(jìn)行教育，我想每個(gè)母親都應(yīng)該這樣做。