基于或期待孩子能成為一個(gè)文武皆能的長(zhǎng)才，或希望孩子能受到一些藝術(shù)方面的熏陶，因此許多媽媽都很舍得花大錢的，將孩子在幼小的時(shí)候，就送去各種興趣班，希望透過一些專業(yè)的培訓(xùn)方法，達(dá)到開發(fā)和培養(yǎng)孩子藝術(shù)潛能的目的，但真的會(huì)有效果嗎？

　　許多人都誤解＂潛能開發(fā)＂的意義，以為只要提供大腦足夠的刺激，就能誘發(fā)腦部各項(xiàng)功能的發(fā)展趨近完整；認(rèn)為只要透過訓(xùn)練，就能教出優(yōu)秀的孩子，而忽略尊重孩子的個(gè)別差異，考量遵從＂適性發(fā)展＂的原則，讓孩子成花或成葉。

　　其實(shí)潛能開發(fā)的真正意涵，是藉由多元探索的過程，讓自我發(fā)揮得更好。因此要開發(fā)孩子的藝術(shù)潛能，不一定要花許多的時(shí)間和金錢去上才藝班，爸媽才是培養(yǎng)和開發(fā)孩子藝術(shù)潛能的那把金鑰匙。這把金鑰匙可以協(xié)助孩子啟開視、聽、觸、味、嗅這五官藝術(shù)感受的門。

　　比如說不論是帶孩子看繪本、聽音樂、看影片、欣賞畫展，或是品嘗不同的食物，鼓勵(lì)他們用所看到的背景、顏色，所感受到的溫度、聞到的氣味、食物的口感…。這些五官的感受，來細(xì)細(xì)勾勒出對(duì)事物的不同看法和經(jīng)驗(yàn)。在孩子對(duì)外界的感受力提升了，專心度也用對(duì)地方，就能達(dá)到最大的學(xué)習(xí)效果，再?gòu)呐砸龑?dǎo)、適性發(fā)展，孩子的藝術(shù)潛，無形中就能不斷地萌芽了。           文/郜瑩