人的記憶潛能是驚人的。而嬰幼兒的潛能能否得到充分的發(fā)揮，關(guān)鍵在于記憶方法是否科學(xué)有效。

　　1. 聯(lián)想記憶法

　　聯(lián)想記憶法要求我們?cè)诎l(fā)展孩子記憶力的過(guò)程中，引導(dǎo)孩子展開(kāi)與記憶內(nèi)容密切相關(guān)的聯(lián)想。這個(gè)方法同時(shí)要求媽媽著重培養(yǎng)孩子的聯(lián)想能力，啟發(fā)孩子學(xué)會(huì)自己展開(kāi)豐富聯(lián)想。

　　2. 直觀形象記憶法

　　這一方法要求媽媽根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，利用直觀的教具幫助孩子記憶。比如：教孩子記憶地球是圓的，自西向東運(yùn)轉(zhuǎn)，地球上有海洋和陸地等地理知識(shí)?？衫玫厍騼x作為教具，通過(guò)淺顯易懂的操作指點(diǎn)，教孩子通過(guò)直觀形象來(lái)記憶。

　　3. 重復(fù)記憶法

　　重復(fù)記憶法雖然是一種單調(diào)活動(dòng)，但孩子一般不會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒，因?yàn)楹⒆颖緛?lái)就喜歡重復(fù)。比如，在重復(fù)講同一個(gè)故事的時(shí)候，可以逐步深入地給孩子提出問(wèn)題啟發(fā)其做出回答，媽媽甚至可以在講了前一段后停下來(lái)，讓孩子根據(jù)前一次聽(tīng)故事的印象，接著媽媽的故事講下去。