TIPS：贊美一定要具體

　　我們總是說要多鼓勵、多贊美孩子，但是請注意，贊美一定要清楚具體，讓孩子知道好在哪里。例如擦桌子，不要只是籠統地說：“哇！你好棒！”不妨跟孩子說：“你擦得真仔細，看，多干凈??！”

　　另外，在與孩子一起做完家務后，不妨和他坐下來喝杯水、吃點東西，并告訴他：“辛苦了，干干凈凈的看起來好舒服！來，喝杯茶，休息一下吧！”讓孩子知道做家務不是為了討媽媽歡心，而是享受做完家務的成就感。

　　寶寶家務輕松做

　　Housework 1 擦桌子

　　訓練能力：這種擦拭的動作會大范圍地運用四肢，讓寶寶練習大肢體能力。

　　Step 1.給孩子專屬的用具

　　給孩子幾塊專屬于他的小抹布，在媽媽擦桌子的時候，讓孩子一起參與近來。這個專屬的用具能讓他有一種被重視、被肯定的感覺，并且認可自己親身參與的重要性。

　　Step 2 從小地方開始練習

　　不妨先讓孩子學會處理自己用餐后的小范圍桌面，這種小范圍的擦拭當做最初的練習。給他一塊小抹布，大人在飯后也整理桌面，給孩子做出良好的示范。

　　Step 3 用技巧進行大范圍的擦拭

　　在小范圍的擦拭進行一段時間之后，便可開始大范圍練習，比如擦桌子、擦地板。當然，幼兒最初還不能清潔得很徹底，媽媽可以對孩子說：“我從這邊開始，你從那邊開始，等我們都擦到中間的時候，再交換位置?！蹦敲?，寶寶一開始擦得不干凈之處，也會通過媽媽的再次擦拭而潔凈，而寶寶也能練習擦拭動作，并且享受自己努力后的成果。

　　Housework 2 收納

　　訓練能力：學會收納的前提是要知道東西放在哪里，可訓練孩子有組織、有系統地管理物品。

　　Step 1 將收納處規(guī)劃清楚

　　家中的家務大部分和收納有關，讓每個東西回到原本存放的地方，就是收納。對孩子來說，可以從放他自己的水杯、玩具開始做起，但父母必須首先規(guī)劃明顯的收納處，讓孩子知道東西該放在哪里。

　　Step 2 家長一起示范

　　從幼兒園回家后，如果要求孩子把書包放在固定的地方，那么不妨在門口附近放置1個小籃子，旁邊也放個裝爸爸公事包的籃子，爸爸一下班就將包放在籃子里，多示范幾次給孩子看，他自然也會養(yǎng)成把包放到籃子里的習慣。

　　Housework 3 折衣服

　　訓練能力：小肌肉動作必須足夠靈巧，同時手眼有著很好的協調性，才能將衣服折得整齊，而折衣服也能同時訓練這2項動作技巧。

　　Step 1 從自己的衣物“玩”起

　　當媽媽在折衣服時，不妨帶著寶寶一起做，這樣也能避免幼兒感到無聊而在一旁哭鬧。先給他1件自己的小衣服或小手帕，就讓他在一旁“玩”衣服吧。當然，媽媽也可以要求他跟著一起折，只要孩子有折的動作，媽媽就應該表示鼓勵。

　　Step 2 請孩子跟你這樣做

　　“折衣服”這個動作對孩子來說是陌生的，一開始他肯定不知道該如何著手，此時你不妨跟孩子玩“請你跟我這樣做”的小游戲，讓他比葫蘆畫瓢，慢慢地一步步將衣服折好。當孩子能將一件衣服折得較為平整時，一定要及時鼓勵他：“哇！你好棒！折得真漂亮！”

　　Housework 4 擺碗筷

　　訓練能力：擺碗筷除了需要足夠的小肌肉能力以拿穩(wěn)碗筷之外，更需要良好的邏輯配對概念，以確定需要的碗筷數量。

　　Step 1 先確認小肌肉動作發(fā)展程度

　　在用餐前，讓孩子學著擺碗筷、發(fā)湯匙。不過，首先要看孩子的身高是否足夠，而且小肌肉發(fā)展是否成熟，然后再請孩子依人數將碗筷擺到桌上，以練習精確的小肌肉動作。

　　Step 2 按位置擺放

　　當孩子能將碗筷放到桌上之后，再進一步訓練配對、邏輯的概念。媽媽可以跟孩子說：“1個人要發(fā)2根筷子，我們總共有4個人，要發(fā)幾根筷子？”然后讓他思考總共需要多少根筷子，并且按照每個人坐的位置來擺放好，就這樣，無形中將數學概念和做家務結合起來，可說是一舉兩得！