周佳敏

　　大學畢業(yè)剛開始工作時，我第一次深深覺得畢業(yè)只是人生的起點。在學時，該修什么課，該念什么書，有什么社團可以玩，ㄧ切都很直截了當、黑白分明。書讀不懂時，請教老師也會獲得詳盡的答案。人生宛如牛頓的古典物理世界，對稱、簡潔和完美。

　　踏入社會后，發(fā)現(xiàn)面前的道路變化多端，有時甚至是渾沌不明。在學校有教科書可以讀，工作上卻沒有一本詳盡的工作手冊可以讓自己的能力發(fā)揮到極致。必須在經(jīng)驗中、跟其它人請益里(還要人家愿意教你)，自己去摸索學習，還必須跟各式各樣的人合作。就像是突然栽進去近代物理的世界，除了絕對光速之外，所有的東西都是相對的，并且一下子多出了好多基本粒子，令人目不暇給。

　　于是我就在充滿許多相對標準及發(fā)現(xiàn)越來越多的基本粒子中，匆匆過了十年。這十年，我順利輔導一家國內(nèi)銀行上柜轉上市，足跡也遠至美國，到柏克萊拿了企管碩士，還留在美國加州硅谷做了幾年的高科技營銷，最后還和當時的同事回亞洲創(chuàng)業(yè)，公司也從個位數(shù)字的員工，成長為橫跨東亞及美西的中型公司，也算是多彩多姿的經(jīng)歷。回想起十年前初入社會青澀的我，不由再一次深刻體驗到，讀書時需要的高分技巧，和出社會需要的做事方法，真的有很大的出入與不同。

　　這十年間，我看過不少名校畢業(yè)的高材生剛踏入社會時，在觀念上與做事態(tài)度上的確需要一些調整。在校成績好的學生，習慣掌聲相隨，但入了社會，你必須面對現(xiàn)實，你對實務工作不熟，必須從基層做起，一定得拿孔子所說的吾少也賤，故多能鄙事自我勉勵，不然前途堪虞。絕大多數(shù)的主管喜歡自動自發(fā)、舉一反三、細心謹慎、能夠團隊合作的青年，但這些特質和成績沒有絕對的關聯(lián)性，反而和家庭教育的養(yǎng)成息息相關。每次我看到麻煩不斷的員工時，我總是這么想：如果當初他的家庭教育能夠教導他正面思考、負責任、自動自發(fā)，他今天就不會這么失敗了。

　　想我當年，雖然畢業(yè)成績名列前茅，可是因為自幼雙親就教導我要誠實、認真、負責，所以我開始工作時虛心地承認自己實務經(jīng)驗不足，做一大堆基層工作也不抱怨，總是盡心盡力把事情做好。但不是每一個社會新鮮人都能夠做到這一點，導致無法適應學校和社會生活的差距。經(jīng)過這樣的對照，我深切地企盼，現(xiàn)在的父母可以像我爸媽一樣好好教育下一代，不然縱使主管想要提拔你的子女，也沒有辦法找到理由說服自己。這不僅讓主管頭疼，對自己的小孩子也很不好。

　　所以當爸媽跟我提到要寫一本教養(yǎng)孩子的書，我舉雙手雙腳贊成，而且忙不迭地提供許多成功學及管理學方面的數(shù)據(jù)，甚至要父母口述大綱及文意，幫助他們潤飾文章，一心期盼我們可以共同寫出一本對天下父母、天下小孩還有天下主管都是三贏的好書，也就是你現(xiàn)在手上握著的這一本書。如果你沒有買書的預算，你至少可以在書店里翻一翻，記下對你小孩最重要的觀念，回家徹底執(zhí)行。如果你有買書預算，不妨將此書帶回家，細細品讀，不僅將你的小孩訓練成讀書能手，也訓練成職場高手。

　　我誠摯地希望這本書廣為為人父母者閱讀，了解讀書只是孩子人生的起點，并且吸收教養(yǎng)孩子的正確觀念及良好習慣，將之融入日常生活，改善親子關系。讓下一代的社會得到整體性的提升與進步，也讓我們的孩子不管身處古典物理世界抑或近代物理世界，都能幸福快樂、卓然有成。