早期干預對于心理社會因素引起的運動智力落后，如果在早期發(fā)現，進行干預最有效，通過我們的研究證明，早期教育可以預防因為心理社會因素使造成的智力低下。

對于腦損傷引起的干預效果，決定于干預開始時間的早晚，腦損傷嚴重的程度，干預方法選擇是否恰當以及父母、家庭是否積極參與。我們主持的 ”八五”攻關課題研究，對重度窒息兒和早產兒從新生兒期開始進行早期干預，可以預防他們智力低下的發(fā)生，到2歲時智力發(fā)育完全正常。

至于先天遺傳代謝性疾病，根據疾病的種類不同，有的疾病通過早期干預也可以取得不同程度的效果，干預效果同樣決定于干預開始時間、干預方法選擇和頻率，父母、家庭是否積極參與的程度。(見天使綜合征干預效果)

　　本文摘自由作者鮑秀蘭授權的《嬰幼兒養(yǎng)育和早期干預實用手冊》一書